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活动目标 1.亲自感受，让幼儿知道我们要穿大小合适的鞋。 2.在穿正鞋子后，体验到成功的快乐，培养良好的自理能力。 3.在念儿歌过程中，学会穿鞋子。 活动准备 1.爸、妈、婴儿的图片及线板、脚。 2.录音机、磁带(歌曲：《大鞋与小鞋》、欢快的音乐)、地毯。 3.各种大小的鞋若干。 4.幼儿会边念儿歌边脱鞋子。 活动过程 (一)脱鞋子 师：“今天，请你们跟小脚做做朋友，把你们的小脚露出来吧!” “脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，放在边上多整齐。” 幼儿边念儿歌边脱鞋子，并放整齐。 (二)通过看图、穿大鞋，知道要穿大小合适的鞋 1.看图感知。 (1)展示大小的脚图。 “瞧，这些是什么?”(脚) “猜猜，这是谁的脚呢?”幼儿猜测。 (2)出示人像图。 “我们来看看，你们猜的对不对?”“哟，真棒，猜对了，表扬表扬我们自己。” (3)给宝宝穿大鞋。 “老师这儿有双鞋子，我们给宝宝穿上吧!”让幼儿说好不好。 2.幼儿穿大鞋。 “请你们去穿穿大鞋，试试舒服吗?” 在“大鞋与小鞋”的歌声中幼儿去穿大鞋。 “你的小脚会做什么?”(走路、跑步、蹦跳等)请幼儿分别做动作，感受穿大鞋后的不适。集中幼儿，脚跳舞、讲感受。 小结：穿上了大鞋，我们会摔跤，不方便，要穿大小合适的鞋子才舒服。 (三)穿小朋友的鞋。 1.试穿正好的鞋。 “现在，请你去找双合适的鞋子穿上，穿好了到教师这儿来。” 检查幼儿穿鞋情况，指出不合适的，并让幼儿讲感受。 2.边学儿歌边学穿鞋。 “请你们把鞋子脱下来吧!”幼儿边念儿歌边脱鞋。“老师编了一首穿鞋子的儿歌，我们来边念儿歌边穿鞋 。”教师指导。“拿起这个鞋宝宝，找到那个鞋宝宝，小脑袋，靠一起，小脚丫，钻进去，鞋儿弯弯往里靠，两边搭扣扣扣好。” 3.总结：今天我们学会了穿鞋子的本领，以后在家中你们的鞋子要自己穿，不要麻烦爸爸妈妈，相信你们都是能干的好孩子。 4.穿自己的鞋子。 “现在请你们把这双鞋脱下来，要边念儿歌边脱鞋，然后去穿上自己的鞋子吧!比一比谁最能干。”幼儿边念儿歌边穿鞋，老师检查。 (四)跳舞。 “穿上了自己的鞋，舒服吗?”让我们高兴一下，让小脚同鞋子朋友来跳个舞吧!” 在欢快的音乐中脚跳舞。(踢、走、跑、跳、跺、蹦、弯、伸等。) (五)活动延伸 继续练习穿脱鞋子技能。 | 
