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活动目标 1. 理解故事，能用动作表现故事内容。 2. 学习使用铃鼓，感受玩打击乐器的快乐。 活动准备 1. 出示教学挂图，组织幼儿欣赏故事，练习用动作表现故事内容。 (1) 阅读教学挂图，请幼儿猜想大狼是怎样喝粥的。 “你们喜欢喝粥吗?你们看大狼是怎么喝粥的?是快快地喝，还是慢慢地喝?是一小勺一小勺的喝，还是大口大口地喝?” (2) 教师讲述《大狼喝粥》的故事，引导幼儿理解故事内容。 “大狼在姥姥家是怎样喝粥的呢?”(快快喝，哗啦啦。) “大狼在自己家是怎样喝粥的呢?”(舀一勺，喝三口。) “大狼在幼儿园是怎样喝粥的呢?”(舀一勺，喝一口。) (3) 教师再次讲述故事，请幼儿模仿大狼三次喝粥的不同动作。 2. 学习使用铃鼓表现故事内容，感受玩铃鼓的快乐。 (1) 教师出示铃鼓，与幼儿讨论如何使用铃鼓表现大狼三次不同方式的喝粥。 “今天我们就用铃鼓做大狼喝粥的碗，学学大狼喝粥。” 大狼在姥姥家喝粥。(舀一勺，哗啦啦，慢拍一下，连续摇铃鼓。) 大狼在自己家喝粥。(舀一勺，喝三口，慢拍一下，连续拍三下。) 大狼在幼儿园是怎木昂喝粥的呢?(舀一勺，喝一口，慢拍两下。) (2) 教师带领幼儿集体空手练习上述三种喝粥的方式。 (3) 幼儿学习用铃鼓表现大狼三种不用的喝粥方式。 幼儿每人拿一个铃鼓，用铃鼓逐一练习三种不同的演奏方式。 (4) 幼儿和教师一起听语言CD(盒带)，用铃鼓表现大狼喝粥的故事。 演奏前提出要求：不演奏时，要保管好铃鼓，不让它发出声音。 活动延伸 阅读幼儿学习资源(5)第23—25页。 | 
