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活动目标 1.了解纸有吸水的特点，感知不同材质的纸吸水性不同。 2.愿意动手操作，对实验感兴趣。 活动准备 1.绘图纸、手工纸制作花苞图示各一张，实验步骤规则图示，绘图纸、彩色手工纸、小花若干。 2.毛巾、装有水的水盆若干(分组摆放)。 重、难点 重点：感知不同材质的纸吸水性不同。 难点：了解纸有吸水的特点。 活动过程 1.导入活动，激发探索兴趣。 (1)教师出示一张绘图纸，再出示花苞制作步骤图，请幼儿说说自己的认识。 (2)教师示范讲解花苞制作方法：将每个花瓣都向中心折，压平，即做成花苞。 (3)教师提问：将花苞放在水里会怎样呢?请幼儿大胆发表自己的观点。 (4)观看实验规则图示，明确操作步骤方法。 实验规则图示：①每一名幼儿拿一朵纸花;②制作成花苞，放在水里;③不能用手碰。 2.操作感知，交流讨论。 (1)幼儿操作，教师巡回指导。 (2)交流试验情况。(花瓣撑开，纸花绽放) (3)教师提问：为什么花苞放在水里会慢慢撑开? (4)小结：原来水跑到纸宝宝的身体里去了，花瓣就撑开了，这是因为水有吸水性 3.对比实验结果，经验提升。 (1)教师出示手工纸制作花苞图示，请幼儿看看、说说。 (2)将不同的纸花放进水中进行观察，引导孩子发现会有点什么变化，并将结果记录下来。 (3)师幼一起修改实验规则。修改为：①每名幼儿拿一朵手工纸花和一朵绘画纸花;②制作成花苞，放在水里;③不能用手碰;④两朵花同时放在水里。 (4)幼儿操作，教师巡回指导。 (5)验证实验结果，修正部分幼儿错误的预测结果。 4.提出新问题，激发幼儿继续探索的兴趣。 教师提出新问题，用各种不同材质的纸制作成花苞，放入水里，他们的开花速度会怎样呢?请幼儿在区域活动中继续操作实验。 5.活动延伸。 将水盆和各种材质的纸花投放到科学区，供幼儿继续对比实验，感知不同材质的纸吸水性的不同。 | 
