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活动目标 1.能发现事物AB、ABC的排列顺序，并学习运用规律进行排序。 2.尝试自己设计排列规律，会用较准确的语言进行描述。 活动准备 AB式和ABC式窗帘图片。 活动过程 1.老师出示窗帘图片，引导幼儿发现其中的排列规律。 第一种：一个大红点一个小红点，一个大红点一个小红点……(按大小AB式排序)。 第二种：一个红点一个黄点一个蓝点，一个红点一个黄点一个蓝点……(按颜色ABC式排序)。 2.幼儿动手操作，进一步感知AB、ABC的排列规律。 (1)游戏：“请你接着排”。 请幼儿观察其他窗帘的图案，并快速按规律说出后面的1~2种图案。 引导幼儿说出以上窗帘的排列规律。 教师小结：第一个窗帘是按两种不同形状有规律地排序，第二种窗帘是按三种不同形状有规律地排序。 3.帮小动物家设计漂亮的窗帘。 (1)启发幼儿在窗帘上，设计不同排列规律的图案。 (2)幼儿向大家展示自己设计的窗帘图案的规律。 | 
