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活动目标： 1.借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。 2.通过拼摆、绘画的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。 3.在创作时体验图案对称带来的均衡美。 4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 1.幼儿人手一套油画棒、一支胶水棒。 2.若干形状图片(偶数量)，画有蝴蝶身体的白纸人手一份。 3.PPT《蝴蝶》，实物手工蝴蝶。 4.《梁祝》音乐;《喜洋洋》音乐。 活动过程： (一)猜谜引题： 教师：头上有着两根须，身上穿着花衣服，喜欢飞在花丛中，快快乐乐在跳舞。猜猜这是什么小动物? (二)引导幼儿欣赏各种蝴蝶，发现蝴蝶翅膀的秘密--对称。 1.教师：让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(欣赏PPT)。 2.教师指导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。 教师小结：各种颜色的蝴蝶都有4只翅膀，上面2只翅膀大，下面2只翅膀小。翅膀上面还有各种图案和色彩。 3.教师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶图片，发现对称的秘密。 4.出示手工蝴蝶，让幼儿感受蝴蝶的对称。 教师小结：原来蝴蝶不仅左右两对翅膀的大小、形状是一样的，翅膀上的颜色、图案也是一样的，这就叫对称。 (三)师幼共同探索用各种形状以及对称图案来表现蝴蝶。 1.教师介绍各种材料，请个别幼儿上来摆蝴蝶翅膀。 2.进一步探索运用绘画对称的方法来装饰蝴蝶。 (四)幼儿自由作画，教师同时播放《梁祝》中"化蝶"的音乐。 (五)展示和分享作品。 | 
