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一、活动目标 1.幼儿能正确分辨圆形、正方形、长方形,并说出其名称。 2.通过实践让幼儿感知图形的变化。 二、活动过程 (一)导入语:新学期开始了,今天我们中二班来了三位特殊的小客人,小朋友们想不想认识一下呀? 1.教师出示圆形、正方形、长方形的骏马图像,引起幼儿关注,让幼儿说一说这三幅图像哪些地方相同,哪些地方不同。 2.幼儿回答:图像都是马,形状大小不同。 3.教师总结:三幅图像的不同之处,形状分别是圆形、正方形和长方形，并告诉幼儿三种图形的基本特征便于幼儿理解。 (二)游戏:图形宝宝找家 教师提供不同形状的图形若干,让幼儿帮助正方形、长方形以及圆形宝宝找到自己所对应的位置。 (三)小魔术:图形宝宝变变变 1.师:刚刚小朋友们表现得很棒,帮图形宝宝找到了自己的家,现在老师给你们变个小魔术你们想不想看? 教师将一张正方形的卡纸对折变成两个相同的三角形。又将一张正方形的卡纸平均分成两个长方形让幼儿仔细观察。 2.将圆形、正方形、长方形卡纸 发给每个小朋友 ,让他们通过折叠、裁剪等不同的方法变出更多的图形。教师巡回观察。 3.将幼儿变出的图形宝宝一一展示。 三、活动结束 带领幼儿到户外寻找环境中圆形、正方形、长方形等不同形状的物品。 | 
