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活动目标 1.欣赏歌曲，理解歌词大意，感受歌曲活泼诙谐的风格。 2.体验歌曲创作中的约德尔手法，尝试用轻松快乐的情绪演唱歌曲中的衬词部分。 活动准备 1.《DO—RE—MI》《孤独的牧羊人》音乐CD及伴奏音乐。 2.《音乐之声》视频《孤独的牧羊人》片段。 3.画笔、纸;牧羊人、田野、城里人、王子、农夫、餐桌、啤酒、穿红裙子的小姑娘、带围裙的妈妈图片。 活动过程 1.组织幼儿听《do—re—mi》，介绍这首歌曲是电影《音乐之声》的插曲，它是一部和音乐有关的电影，里面还有很多好听的歌曲，引出《孤独的牧羊人》。 2.完整欣赏歌曲，感知歌曲的旋律、演唱速度及衬词的活泼诙谐。 (1)播放视频，介绍歌曲的名称《孤独的牧羊人》，理解孤独的意思。 (2)完整欣赏中文版歌曲，引导幼儿从歌曲的旋律、演唱的速度及演唱方式等方面感受音乐性质，理解“牧羊人”不是孤独的，而是快乐的。 (3)教师示范演唱衬词部分，接着幼儿跟着学唱，进一步体验歌曲幽默诙谐的曲风。 3.画图谱、贴形象，分段欣赏歌曲。 (1)欣赏歌曲第一段。见识随音乐贴牧羊人、田野图片、画图谱，引导幼儿跟唱衬词。(在衬词部分教师可画的螺旋线表示约德尔调) (2)欣赏歌曲第二段：教师贴王子农夫餐桌、啤酒图片，引导哟普而看图谱跟唱衬词。 (3)欣赏歌曲第三段。出示小姑娘妈妈图片，引导幼儿看图谱跟唱衬词 (4)教师幼儿对唱歌曲。教师唱歌曲叙述部分，幼儿演唱衬词部分。 4.随歌曲两两结伴自由跳圆圈舞，进一步感受歌曲的欢快活泼。 活动延伸: 回家和爸爸妈妈一起听音乐演唱或表演歌曲，体验快乐情绪的传递。 | 
