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活动目标 1.理解歌词内容，学会演唱歌曲，掌握后十六分音符的节奏。 2.能用动作表现歌曲的内容，体验歌曲幽默诙谐的情趣。 活动准备 1.《三只猴子》教学挂图、音乐CD。 2.若干“包”(用红色即时贴剪成“包”的形状)。 活动过程 1.播放音乐CD，幼儿欣赏歌曲，初步熟悉旋律和歌词内容。 教师可引导幼儿说一说听到了什么，歌曲里唱的谁?有几只猴子?他们发生了什么? 2.结合图谱，引导幼儿学唱歌曲的前三段内容。 (1)结合图片进一步理解前三段的歌词内容。 教师可进行提问：三只猴子在干什么?后来怎么了?妈妈怎么了?叫他们干什么?根据幼儿回答，边指图片边唱出这部分歌词，帮助幼儿理解并掌握歌词。 (2)看图片初步完整跟唱歌曲前三段，重点掌握后十六分音符的节奏。 (3)幼儿自己看图片歌唱(可请个别幼儿上台边指图片边演唱) (4)边玩游戏边唱歌，感受歌曲的诙谐幽默。 教师和幼儿玩手指游戏，帮助幼儿熟悉、掌握歌词。 引导幼儿用左手的三个手指代表三只猴子，在自己的腿上模拟猴子按节奏跳。念到第二小节“有一只”和“摔了”时，用右手的手指点左手中的一个手指，表示这只猴子头上摔了一个包，依次类推。 请三名幼儿扮演猴子，其他幼儿伴唱。当唱到第二小节“有一只”和“摔了”时，在其中一只“猴子”头上贴一个“包”。 3.结合图片学唱歌曲第四段内容。 教师引导幼儿观察现在床上怎么样了，猴子们到哪去了。根据幼儿回答，教师演唱歌曲第四段，幼儿跟唱2~3遍。 4.完整演唱歌曲，引导幼儿用动作进一步表现歌曲内容。 (1)幼儿根据自己的意愿分别扮演三只猴子，边唱边用自己的肢体动作表现歌曲。 (2)全体幼儿扮演“猴子”与教师一起游戏。可随机把歌词唱为“一群猴子在床上跳，猴子们的头上摔了一个包”。 | 
