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活动目标： 1. 感受音乐强悍、有力的气势，大胆说出自己对音乐的理解。 2. 能根据图示大胆但就马步、弓步、掌、拳等武术动作，会用动作表现音乐的特点。 3. 体验方阵舞的整齐壮观，感受成功与自信。 活动准备： 1. 了解一些常见的武术动作。 2. 《男儿当自强》教师教学资源、音乐CD、动作图示、成龙图片、阅兵式、春晚视频。 3. 幼儿学习资源②第23页。 活动过程： 1. 听音乐，感受音乐强悍、有力的气势 (1)出示成龙图片，引出歌曲《男儿当自强》，感受音乐特点。 提问：他是谁?他哪方面最厉害? 这首歌曲，听起来怎么样? 听，这是什么声音?鼓声加到歌曲里，会给我们什么样的感觉? (2)介绍歌曲名称《男儿当自强》，理解“自强”的含义。 (3)听音乐，运用动作自由表现自己对歌曲的感受。 提问：用什么动作能把歌曲的有力、有气势表现出来? 小结：中国武术很厉害，动作也很有力，用武术动作来表现这首歌曲是最合适的。 2. 幼儿自主探究武术动作，表现音乐的特点 (1)教师根据幼儿的动作表现，梳理主要动作(马步、弓箭步、掌、拳)。 (2)出示图示，幼儿探究武术动作。 ① 出示部分图示，引导幼儿讨论看图方法(重点分析结束句亮相图片)。 ② 配音乐，幼儿自主探究动作，教师有效指导。(渗透听音乐节奏变换动作) (3)幼儿听音乐看图展示，要求幼儿记住动作顺序，尽量做得连贯。 (重点练习：马步、隔挡、结束句的亮相动作) 3. 引导幼儿用方阵舞展示，体验方阵舞的有力和气势 (1)看阅兵、春晚视频，了解方阵，感受方阵舞的整齐壮观、有气势。 (2)幼儿尝试方阵舞展示。 第一遍：幼儿用方阵队形展示，用连续出拳的方式增加气势。 第二遍：鼓励幼儿表演时，加上喊号子，进一步增强力度和气势。 第三遍：老师参与领舞，让幼儿充分体验自信与成功。 4. 教师鼓励幼儿在生活中做一个自信、自强的孩子。 | 
