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活动目标 1.引导幼儿欣赏风筝感受风筝的艺术美。 2.幼儿能说出风筝的主要构造及其作用。 3.幼儿能运用自己的想象用拓印的方法设计风筝不同的图案，并尝试自己动手制作风筝。 活动准备 课件(幼儿放风筝)、自制风筝多个、分组操作材料(颜料、骨架、胶带、纸盘)等。 活动过程 一、谈话引出课题，观看课件，激发幼儿对风筝的的兴趣 小朋友们，今天老师给大家带来了一段视频，让我们来看一看春天里他们在户外做什么?你见过或放过什么样的风筝? 请幼儿说说自己放风筝的经历。 教师介绍风筝的发展历史和制作过程，让幼儿了解风筝是我国特有的一种民间工艺，知道我们潍坊市，因为独特的风筝文化而被誉为“国际风筝之都”。 二、欣赏、观察风筝，了解其主要构造及作用 (一)幼儿在老师的指导下欣赏风筝，感受风筝的艺术美，幼儿能用自己的语言说出风筝的外部特征。 (二)幼儿观察风筝，能说出风筝的主要结构和作用。 竹子骨架：用来支撑整个风筝。 线：用来牵住风筝。 面：它可以把风兜住，产生向上飞的力量。 三、制作风筝 (一)教师出示以做好的风筝，激发幼儿的兴趣。 (二)教师示范制作风筝的过程。 第一步：贴骨架。 第二步：用纸球拓印图案。 (三)教师讲制作要求。 (四)幼儿动手制作简易风筝，教师巡回指导。 (五)幼儿讲评作品。 活动延伸 幼儿到户外放风筝。 | 
