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活动目标： 1. 学习5的分解，发现5的分解规律。 2.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 3. 培养幼儿比较和判断的能力。 4. 发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 5. 激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。 活动准备： 5颗糖果、3 个动物头饰。每个幼儿一张记录纸，铅笔。 活动过程： 1. 每个幼儿有5颗糖果，两个动物头饰，一张记录纸和笔。教师利用布偶向幼儿提问：5 颗糖果要分给两位好朋友吃，请小朋友分分看，共有多少种分法，并请小朋友将分类的方法记在记录纸上。 2. 请幼儿介绍糖果的分法。 3. 老师在白板上把分糖果的情形记录下来，并引导幼儿回答： (1)5颗糖有多少种分法?(4 种) (2)5的分解怎样排列才更有规律? (引导幼儿发现递增递减的排列顺序——一边的数字越来越大，另一边的数字越来越小) 请小朋友按照这个顺序自己将记录纸上 5 的分解重新排列。 4. 与幼儿重温 3、4、5 的分解方法。 5. 请幼儿观察分解的现象，说出其中的规律。( 3 有 2 种分法，4 有 3种分法，5 有 4 种分法。) 活动评价： 1.能找出 5 的分解方法。 2.能说出分解的规律。 | 
