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活动目标 1.能有表情地朗诵儿歌，并尝试将自己的感受到的老师本领编在儿歌里。 2.能大胆在同伴面前较连贯地讲述班级老师的本领。 3.喜欢老师，产生爱老师的情感。 活动准备 1.教师做示范用的彩笔、大画纸。 2.响板、抒情的背景音乐。 3.《老师本领大》语言CD。 4.幼儿学习资源?第4页。 活动过程 1.以谈话的形式，引发幼儿讲述的兴趣。 讨论：你喜欢老师吗?为什么?老师有哪些本领? 2.老师展示自己的本领，帮助幼儿理解儿歌内容。 (1)老师现场展示绘画本领，幼儿观察说出老师画的什么?小动物长什么样?如：“小熊圆耳朵”“小兔短尾巴”等。 (2)幼儿夸夸老师画画的本领，学习诗句“我的老师本领大，样样东西都会画”。 3.幼儿学习儿歌，并有表情朗诵。 (1)老师和幼儿说说儿歌中的小熊和小兔的可爱形象，并引导幼儿做一做动作，同时用不同的声音表现。如小熊是粗粗的声音，小兔是轻轻的声音，夸奖老师是自豪的声音。 (2)请幼儿想象并试试朗诵的不同办法，如可以配上响板，用快板方式朗诵，也可配上音乐朗诵。 4.幼儿交流自己感受，并将老师的本领编在儿歌里。请小朋友交流老师还会画什么?老师除了画画还有哪些本领，如：唱歌、跳舞、讲故事等，请小朋友将自己的发现变成短小的一句话，如“我的老师本领大，唱歌就像百灵鸟”等。 5.阅读幼儿学习资源?第4页，进一步理解儿歌内容，学习仿编儿歌。 | 
