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活动目标 1.能用自然、好听的声音演唱歌曲，能根据歌曲内容即兴表演。 2.学唱问答式歌曲，并大胆创编动作表现歌曲内容。 活动准备 1.课件《谁的尾巴最好看》音乐。 2.动物头饰及相应的尾巴若干，找朋友音乐，游戏音乐。 活动过程 1.发声练习。 师弹《谁的尾巴最好看》音乐，幼儿随音乐唱"啦"或"啊"的音。 2.欣赏歌曲感受问答式歌曲轻松欢快的情绪。 (1)看课件欣赏歌曲提问：歌里唱了哪些小动物，并学学它们尾巴的样子。 (2)发现歌曲中问答式的歌曲特点：引导幼儿听辩出歌曲那几句歌词是提问的，哪几句歌词是回答的。 评：通过完整的欣赏，让幼儿对歌曲产生浓厚的兴趣，熟悉歌曲旋律，初步了解节歌曲所表达的意思。孩子们听后思维很活跃，把歌里唱的所有小动物都说上来了，也运用已有经验表现了它们尾巴的样子，对问答式歌曲有了初步的了解。 3.学唱歌词，表演唱歌曲。 (1)游戏：找尾巴。 出示贴有猴子、兔子、小松鼠、鸭子、公鸡、孔雀及它们的尾巴贴绒的黑板，师引导：小动物们遇到大麻烦了，他们找不到自己的尾巴了，你们愿意帮助他们吗? 幼儿操作：将相应的尾巴贴到小动物身边。 (2)问答式的学歌词老师问一句，孩子答一句，如师说"谁的尾巴长"幼答"猴子尾巴长";老师三句三句问，幼儿三句三句答。 (3)集体跟音乐唱歌曲师引导：小朋友把小动物还有他们尾巴的特征都记住了，那就让我们一起跟音乐来唱一唱歌曲《谁的尾巴最好看》吧指导幼儿演唱休止符前面的音符时要收的果断 (4)和幼儿一起创编动作，边唱边表演。 (5)幼儿自选头饰及相应的尾巴戴好，随音乐"找朋友"找到自己的同伴站一起，围成圆圈来表演歌曲。表演时，唱到谁，谁就走到圈里扭扭小屁股，晃晃小尾巴。 评：幼儿看着贴绒图片和有趣的问答形式学习歌词，在随音乐演唱时，孩子们都能很熟练的大声唱歌词，表演时也很活跃，主动创编动作大方表演，收到了很好的互动效果。 4.游戏——揪尾巴，巩固幼儿对尾巴的认识。 师：我们来玩个揪尾巴游戏吧，每个小朋友从人背后揪一条尾巴，然后快速跑回做位，好吗? 幼儿随音乐玩揪尾巴。 评：幼儿快乐地玩着游戏，揪到尾巴的小朋友快速跑回座位，高兴地举着战利品。然后请孩子们说自己拿的是什么小动物的尾巴。 | 
