|
活动目标： 1、进一步认识圆形、三角形、正方形，感知图形的主要特征。 2、认识圆形、正方形、三角形标记，学习按图形标记摆放相应的图形。 3、学习使用印章，能在操作过程中保持书面整洁。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 1、各种图形、图形标记。 2、大图形、标记、幼儿用书、印章、动物。 活动过程： 一、观察饼干的形状，了解形状的主要特征。 1、出示饼干，提问：这是什么?什么形状的?你喜欢吃什么形状的饼干? 2、出示图形，提问：这是什么图形?它是什么样子的? 3、师折叠图形，引导幼儿直观感受图形的特征，使幼儿知道图形的具体特征。 二、认识图形标记，给小动物送饼干。 1、出示图形标记，认识图形标记。 2、出示三只绒毛玩具动物，引导幼儿观察动物身体上的图形标记，认识图形标记。 3、引导幼儿观察图形标记，推测动物喜欢吃什么形状的饼干。 4、请幼儿给小动物送饼干，鼓励幼儿边送边说：“小动物，请你吃什么形状的饼干。” 三、操作活动，制作饼干。 1、幼儿在老师的引导下观察图片，根据动物身上的形状标记制作印章画。 2、观察各形状的彩色饼干，与相对应的小动物连线。 四、交流评价活动。 师幼共同检查盘子里饼干放得是否正确，表扬操作认真的幼儿。 | 
