|
活动目标： 1、熟悉歌曲旋律，会用歌唱、动作表演的方式表达自己对他人的喜爱之情。 2、替换角色创编歌词演唱。 3、能在集体中大胆表达自己的情感。 4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 1、小娃娃的毛绒玩具一个。 2、小猫、小猪的手偶各一个。 活动过程： 一、复习部分。 1、歌曲：《蚂蚁搬豆》 2、歌曲：《小马》 二、新授歌曲：《我要亲亲你》 1、 教师范唱歌曲《我要亲亲你》 师：陈老师今天带来了一首好听的歌，你们听我唱一唱，听听我唱了什么，好吗? 师：这首歌是唱给谁听的啊? 2、 教师边做动作边演唱歌曲《我要亲亲你》 师：我先亲哪里的?然后亲哪里的?最后亲哪里的? 3、 教师和幼儿共同说念歌词 师：想不想对妈 妈唱这首歌啊?我就是你的老师妈 妈，你们唱给我听听好吗? 4、 师幼共同演唱歌曲 5、 幼儿演唱歌曲，教师以动作引导。 三、教师出示各种小动物手偶，引导幼儿创编歌词，演唱歌曲 1、对小娃娃演唱歌曲 师：刚刚是对妈 妈唱的，现在要小娃娃唱，应该唱什么呀? 幼儿边唱歌曲边摸摸小娃娃。 2、对小猫演唱歌曲 3、对小猪演唱歌曲 4、两两结伴进行表演。 活动反思： 《我要亲亲你》这首歌中表达了老师及小朋友之间亲密的感情，对于刚上幼儿园的孩子来说，对父母的依恋很敏感，常常会有孩子想家，想爸爸、妈 妈，更需要老师对孩子的爱抚，让幼儿感觉到老师就像妈 妈一样。由于有比较好的课模仿，在上这节课的时候，基本活动的流程能顺下来，孩子们也能一步步跟着老师学会演唱歌曲，但在情感体验上还有些欠缺。在示范的过程中，我演唱歌曲应该更富有感情些，这样才能让幼儿更富有感情。 | 
