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教材分析： 歌曲《风儿找妈妈》是一首充满温情、意境感伤的歌曲。歌曲通过描述风儿找妈妈的情景和心情来感染幼儿，从而激发出幼儿对妈妈的爱，以及同情心和爱心。在活动中，将运用双声部合唱的形式将歌曲的意境表达的更加强烈，渲染出风儿对妈妈的想念之情和爱妈妈的情感。对幼儿的情感发展有很大的帮助。 活动目标： 1、 学会演唱歌曲，唱准休止符及弱起旋律。 2、 通过演唱歌曲，使幼儿体验、表达歌曲中思念妈妈的情感。 3、 会看指挥进行双声部合唱练习，体验与同伴协作的乐趣。 4、 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 1、多媒体课件、钢琴。 2、幼儿会演唱《摇篮曲》 活动过程： 一、发音练习 1、演唱歌曲《摇篮曲》 二、引导幼儿学唱歌曲，感受歌曲意境。 提问：“鱼宝宝的妈妈是谁?花宝宝的妈妈是谁?小宝宝的妈妈是谁?风儿的妈妈是谁? 1、出示课件，引导幼儿观察。 2、结合课件配乐朗诵，引导幼儿感受歌词所表达的情感。 3、教师范唱，幼儿欣赏。 4、第二遍范唱，鼓励幼儿跟唱。 指导语：“如果你愿意，可以和我一起唱。” 5、鼓励全体幼儿演唱歌曲，引导幼儿有情感地演唱。 6、重点引导幼儿唱准休止符及弱起拍。 ①提问：“风儿找不到妈妈，他的心情怎样啊?” “它问过谁?” ②鼓励幼儿表现着急、难过的心情。 7、分男女小朋友演唱歌曲。 9、鼓励幼儿到台前表演。 三、回忆与分享。 指导语：“风儿很爱自己的妈妈，小朋友也很爱自己的妈妈，妈妈给了我们太多的爱，我们走到哪里都不能忘记妈妈对我们的爱。现在我们就做着风儿的动作出去帮风儿找妈妈吧!” | 
