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活动目标： 1.了解花螳螂、枯叶蝶等昆虫利用保护色进行自我保护的本领。 2.产生探究动物自我保护本领的兴趣。 活动准备： 1.幼儿搜集关于昆虫自我保护本领的图书。 2.各种昆虫的头饰，课件，木枝虫、花螳螂、枯叶蝶的动画视频。 2.花螳螂、枯叶蝶等昆虫的头饰。 活动过程： 一、通过课件，寻找昆虫 1. 通过春游的形式，引导幼儿观察周围环境的变化，感知春天的到来，万物复苏，草儿绿了，花儿红了，小昆虫们也出来玩了。通过课件的呈现，引导幼儿观察述说看到的小昆虫们，并模仿各种小昆虫，利用已有经验相互讲述这些小昆是怎样来保护自己的。 2.引导幼儿观察不易发现的昆虫 孩子们，还有几只小昆虫可调皮了，和我们玩起了捉迷藏的游戏，让我们一起来找一找吧，通过课件的呈现让幼儿发现枯叶蝶、花螳螂、竹节虫等昆虫，并引导幼儿观察描述这几只昆虫的特征。 二、教师设疑，引导幼儿寻找答案 1.为什么我们不容易发现它们?它们又为什么要把自己打扮成这样呢? 2.讲述科学小故事《捉迷藏的昆虫》 3.引导幼儿知道它们这样做是为了保护自己，并知道这种保护自己的方法是保护色。 三、师幼交流，认识几种用保护色保护自己的昆虫 四、拓展幼儿的思维，并让幼儿相互交流几种常见动物自我保护的本领 五、通过游戏：“昆虫狂欢舞会”，让幼儿进一步加深对保护色的理解 活动反思： 本活动目标我根据本年龄段幼儿的认知特点，重在培养和激发幼儿对动物保护本领的好奇心，我在把握活动的重难点、关键点的同时，还充分考虑了中班幼儿的年龄特点、本班幼儿的实际发展水平。在活动中我注重让孩子在游戏中探究，丰富体验，给幼儿较充分的发展机会。但由于幼儿对昆虫的了解还不够多、不够深入，他们在活动时对有些昆虫的生活习性还不是很了解，因此表现出部分幼儿没有完全融入到活动中。在以后的教学活动中，应丰富孩子的生活经验，提供更多的机会，注重生活经验的积累。 | 
