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活动目标 1.在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、明快的旋律。 2.尝试自编舞蹈动作，学会跳圆圈舞，体验创造的喜悦。 活动准备： 玩具洋娃娃和小熊 歌曲音频熟悉歌曲旋律 活动准备： 音乐磁带、洋娃娃和小熊的 头饰。 活动过程 一、教师和幼儿共同听音乐，做各种动作 二、用洋娃娃和小熊进行师生互动，引出话题 师：今天老师给小朋友请来了两位客人，听!它们在说什么呢? 出示洋娃娃：嗨!小朋友，我是可爱的洋娃娃，我的舞跳得可棒啦!大家喜欢我吗?出示小熊：你们好!小朋友，我是小熊，别看我长的笨头笨脑的，我的舞跳得也不错哦!大家欢迎我吗?)出示洋娃娃：我舞跳得好，我还会唱歌呢?请听。 三、学唱歌曲 1.集体欣赏：(播放歌曲)我们来听听洋娃娃是怎样唱的? 幼儿感受歌曲的内容与情绪。 2.个别交流：洋娃娃唱得好吗?你听后有什么感觉?这段快乐的音乐使你想到了什么?它怎样唱的? 幼儿泛讲歌词内容，教师用歌曲里的句子总结。 3."现在让我们跟着电子琴把歌词念一遍吧!"教师带领幼儿按音乐节奏、节拍速度念歌词。 4..其实是一首外国儿歌，歌曲的名字叫《洋娃娃和小熊跳舞》，现在我们跟着洋娃娃一起来唱这首好听的《洋娃娃和小熊跳舞》吧! (让小熊评价)集体跟着琴来演唱一遍。 出示小熊：恩，唱得不错，不过能不能唱得再好点呢? 师：小熊鼓励我们再唱的好一点，大家能不能做到呢?我们一定要让小熊满意哦!(再次演唱) 四、想象创编 1.洋娃娃和小熊跳什么舞?你会跳吗? 2.创编：幼儿听音乐创编动作，教师进行引导。 3.个别交流：教师请表演好的幼儿来表演，其余幼儿模仿表演。 4.请全体幼儿来表演。 五、跳圆圈舞 1.师：我们用刚才编好的动作，重新再来跳一遍好吗? 2.请幼儿来表演跳圆圈舞，其余幼儿观看、模仿(先个别再集体)。 3.集体表演圆圈舞，教师加入其中。 六、听音乐跳出活动室 | 
