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[活动名称]神奇的颜色 [活动对象]5岁―6岁 [活动类型]单一活动 [活动形式]分组活动 [活动时间]半日活动 [活动场所]室内活动 [活动资源]老师，孩子，毛笔，红、黄、蓝三种颜色若干瓶，每个颜色瓶里一把小勺子，足够的空透明玻璃瓶，每个小朋友一把小刷子，废旧报纸若干。 [活动目标] 通过操作使幼儿了解原色可以变出好多的间色; 培养幼儿对颜色的兴趣，探索其中的奥秘; 培养幼儿仔细观察，独立思考的能力。 [活动进程] (一)诗画联想 丰富颜色 1、颜色诗画 兴趣激发(教师边说边用毛笔描绘画面) 红红的太阳当头照， 白云娃娃飘呀飘。 金黄的沙滩多美妙， 蔚蓝的大海把手招。 2、教师提问 讲述画面 (1)小朋友仔细看，这幅画上有什么?它们是什么颜色的? (2)小朋友想一想，红色的东西还有啥?黄色的东西还有啥?蓝色的东西还有啥?(请幼儿根据自己的生活经验进行讲述) (二)幼儿玩颜色 变化真奇妙 1、小朋友看一看，桌上有什么颜色?你们桌上还有好多空瓶子，现在请你们自己玩玩红、黄、蓝这三种颜色，想一想怎样玩最有趣，看看不同的颜色掺在一起会有什么奇妙的变化??让孩子自由地玩颜色 ，仔细观察孩子是怎样玩的? 2、变化讲一讲 神采在飞扬 请幼儿讲讲自己是怎么玩的，发生了什么变化?不要打断幼儿，让他们把自己的发现兴高采烈地讲一讲。 (三)教师操作 幼儿观察 1、教师边说边调颜色，请幼儿仔细观察，看看老师是怎么来玩颜色的。 (1)红加黄 先放一勺红，再放一勺黄，看看什么颜色在眼前? 先放一勺红，黄色放一点，看看和刚才有什么不同? 先放一勺红，再放两勺黄，看看颜色有什么不同? (2)黄加蓝 满满一勺黄，满满一勺蓝，什么颜色在眼前? 满满一勺黄，蓝色少一点，什么颜色在眼前? 满满一勺黄，满满两勺蓝，什么颜色在眼前? (3)红加蓝 满满一勺红，满满一勺蓝，什么颜色在眼前? 满满一勺红，蓝色一点点，什么颜色会出现? 满满一勺红，满满两勺蓝，什么颜色在眼前? 2、幼儿观察表述之后，教师总结，使幼儿知道两种原色掺在一起会发生奇妙的变化，而且不同量的颜色会发生不同的颜色变化，使幼儿感受颜色的奥妙，产生探索的欲望。 (四)再次操作 探索奥妙 1、让幼儿在观察的基础上去独立思考，独立进行再次操作。 2、让幼儿在自己操作的基础上再次讲述颜色的奥妙。 3、教师适当小结，概述颜色的变化规律。 (五)五颜六色 彩球出现 请幼儿把废旧报纸团成圆球，然后用调出的颜色刷在报纸球上，这样五颜六色的彩球就做好了。 [活动评价] 本节半日活动为幼儿准备了丰富的操作材料，使幼儿在操作、观察、再操作的过程中具体地了解了颜色的变化，对奇妙的颜色产生了浓厚的兴趣。并且在“玩“的过程中了解了颜色的变化规律，知道不同量的两种颜色会发生不同的变化，并初步掌握了变化规律。有的幼儿发挥了很大的创造性和想象力，把三种颜色放在一起，观察其变化。另外，通过彩球的制作更增加了幼儿的兴趣，保存了其兴趣性和探索性，而且做出了游戏的材料，获得很大的成就感。 | 
