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语言：《兔宝宝找快乐》 活动目标： 1、 理解故事内容，了解兔宝宝寻找快乐的过程。 2、 能积极参与活动，愿意大胆交流自己的想法。 3、 感知兔宝宝情绪变化的原因，懂得帮助别人才是真正的快乐。 活动重、难点： 理解故事内容，了解兔宝宝寻找快乐的过程，感知兔宝宝情绪变化的原因，懂得帮助别人才是真正的快乐。 活动准备：小动物头饰、课件、《幸福拍手》音乐、故事配乐 活动过程： 一、快乐一分钟 音乐律动：教师提问：“小朋友来到这里你们开心吗?让我们把快乐的心情跳出来吧!律动表演：《幸福拍手歌》。 二、分段播放故事，理解故事内容 师：我们小朋友都非常开心，有一个小动物它开不开心呢?我们来看一看。 1、播放PPT图二，感受兔宝宝的不快乐。 师：“它快乐吗?你是从哪里看出来的? 师小结：它的名字叫兔宝宝，不知为什么兔宝宝总感到自己不快乐，谁也没见它开心的笑过。(PPT3) 2、播放PPT图四、五 师：兔宝宝看到小动物们都在做什么?他们的心情怎么样? 师小结：兔宝宝看见小猫咪在钓鱼，小喵咪很快乐，兔宝宝不快乐;兔宝宝看见小山羊在割青草，小山羊很快乐，兔宝宝不快乐。 3、播放PPT图六、七 师：看到兔宝宝不快乐，小猫咪会不会帮助它呢? 师小结：小猫咪和兔宝宝是好朋友，小猫咪要帮助它找到快乐，给它出了一个主意。小猫咪会给兔宝宝出了一个什么主意呢? 4、分段播放PPT图八至十六画面，幼儿进一步了解兔宝宝寻找快乐的过程。 师：兔宝宝采蘑菇时遇见了谁?看到小黄狗的汽车熄火了，怎么说的怎么做的? 他在回家的时候遇见了谁?发生了什么事?他是怎么样帮助他的?从小猴家出来遇见了谁?怎么做的? 师小结：师分别逐图讲解故事内容。 5、播放PPT图八至十六，进一步懂得帮助别人才是真正的快乐。 教师提问：小猫咪问兔宝宝找到快乐了吗? 小猫咪给兔宝宝出的是什么主意? 三 、完整的欣赏故事 1、师：老师把兔宝宝帮助别人的事编成了一个好听的故事，名字叫《兔宝宝找快乐》教师配乐讲故事。 2、教师提问：兔宝宝开始不快乐?后来为什么又快乐了?它找到的快乐是什么? 四、故事表演，渗透教育 请幼儿分角色进行故事表演 五、活动延伸：小朋友们让我们也帮助别人做好事，像兔宝宝一样找到这样的快乐，好吗?让我们出发吧!(退场) | 
