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【活动目标】 1、引导幼儿在看看、说说、演演的过程中，感受儿歌的诙谐幽默。 2、鼓励幼儿能大胆表达自己的想法，体验语言交流的乐趣。 【活动准备】课件、花棒。 【活动过程】 一、观察画面，理解儿歌内容。 (一)观察画面(一) 1、瞧，这是谁?(老鼠)有几只老鼠?(3只老鼠) 2、这3只老鼠分别在干什么?(一只老鼠吹喇叭。两只老鼠抬花轿，) 3、从它们的表情看出，心情这么样?(高兴、得意) a、谁来学学得意地吹喇叭的动作?我们跟他一起来做一做; b、花轿怎么抬?谁来做一下? c、“我们一起学一学!”吹喇叭，抬花轿 4、小老鼠又是吹喇叭又是抬花轿呢?热闹吗?(热闹)它们要干嘛?(结婚。娶新娘子)你从哪儿看出来的?(老鼠胸前有一朵大红花，还有大花轿。) 5、是吗?我们一起来听听(吹喇叭，抬花轿，老鼠娶媳妇好热闹。) a、你听到了什么?(吹喇叭，抬花轿，老鼠娶媳妇好热闹。) b、媳妇是什么意思?(就是老婆。新娘子) c、你爸爸有媳妇吗?是谁?(妈妈)爷爷的媳妇呢(奶奶) (二)观察画面图(二) 1、老鼠的媳妇会是谁呢?花轿藏着谁呢?谁来猜一猜?(老鼠。。。) 2、到底是谁呢?我们接着往下看“咦，这些老鼠怎么了?”(害怕) 3、谁来学学害怕的样子? 4、为什么这么害怕?它们看见了谁?(猫) 5、是吗，真的，是谁(猫)听“挑开帘子瞧一瞧。哎呀呀，不得了，新娘是个大脸猫。" a、挑开帘子瞧一瞧。哎呀呀，不得了，新娘是个大脸猫。"师用惊呀、慌张的语气引导。 b、怪不得老鼠见到猫是怎样的(很害怕的)，那应用什么语气念这句话?”(慌张、惊呀、害怕) c、我们一起把这句话念一念：挑开帘子瞧一瞧，哎呀呀，不得了，新娘是个大脸猫。 d、谁愿意一个人来说一说。 (三)出示图(三) 1、接着会发生什么事情?(引导幼儿想象：被猫吃掉。跑) 2、接着往下看“吓得老鼠拼命跑”。 3、如果你是老鼠，后面有一只猫在追你，你会怎能样跑?(拼命) 谁来表演一下拼命地跑?(请一幼儿) 谁能在原地轻轻地跑，但又表演除了拼命的感觉，那就更厉害了?(请一幼儿)我们一起来学学。 (四)出示图(四) 1、最后老鼠怎么样了? 2、师念(并配以动作)：“碰断了腿，跌断了腰。” 3、猫儿看到老鼠心里怎样?(高兴)看“碰断了腿，跌断了腰，乐得猫儿哈哈笑。” 4、最后，老鼠媳妇娶到了吗?(没有) 二、根据图谱，完整念儿歌《老鼠娶媳妇》 1、老师根据几幅画和小朋友刚才讲的，做成了图谱，编了一首好听的儿歌，你们想不想听?(想) 2、出示图谱师完整朗诵： 吹喇叭，抬花轿，老鼠娶媳妇真热闹; 挑开帘子瞧一瞧，哎呀呀，不得了，新娘是个大脸猫; 吓得老鼠拼命跑，碰断了腿，跌断了腰， 乐得猫儿哈哈笑。 3、有趣吗(有趣)这首有趣的儿歌的名字是什么呢?(老鼠娶媳妇) 4、想不想和老师一起念?让我们一起来念。 5、小朋友念得真好，这儿要念出害怕的感觉，我们再念一遍。 三、做抬花轿游戏 老师为你们准备(出示两根装饰好的棒)可以做什么(花轿)谁来抬花轿，娶新娘。 新娘在哪里(音乐)“爬山啦，钻山洞啦。”“媳妇娶到了吗?”(娶到了) | 
