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【活动目标】 1.学说儿歌，喜欢说儿歌。 2.尝试仿编儿歌的一句话，能理解歌内容。 【活动准备】 1.经验准备：春季观察和有看图说话的经验。 2.物质准备：图片、笔、纸。 活动重点：说儿歌，理解内容。 活动难点：尝试仿编一句儿歌并表达出来。 【活动过程】 (一)开始部分 教师与幼儿走进教室，入座后与幼儿进行有关反义词的游戏。 我说大，我说小。…… (二)进行部分 1.教师提出学习一首儿歌，请幼儿想一想谁会在这首儿歌中出现。 今天我们一起来学习一首儿歌，名字是春天里的笑声。你来想一想，谁会在儿歌中出现，它的笑声是怎样的呢? 2.观察图片，讲述图片。 教师逐一出示图片，请幼儿观察，说一说，然后教师引出儿歌的句子。 重点提问：这是谁?(这是什么?)它是什么样子的? 你觉得它笑起来是怎样的呢?你试试用一句好听的话来说。 咱们一起来听一听，儿歌里是怎么说的? 3.边看图片边学说儿歌和练习。 4.幼儿表演说儿歌。 分男孩子女孩子、分角色(幼儿自由结合，站在一起)朗诵。 5.幼儿尝试仿编儿歌。 请把你要编的一句儿歌画在纸上，然后和小朋友说一说。 重点提问：如果你来编一句儿歌，你想把谁编进儿歌里，他笑起来是怎样的呢? 6.鼓励幼儿当众把自己仿编的一句儿歌说出来。 (三)结束部分 将幼儿仿编儿歌连接起来，说儿歌。自然结束。 活动延伸: 教师提出回班后还可继续活动，图书区也可继续活动。 | 
