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【活动目标】 1.训练肢体协调能力，提高拍球能力。 2.能及时对应口令作出相应的反应，提升听力以及反应能力。 3.积极参与活动，感受快乐的同时增强与同伴的合作能力。 【活动准备】 1.幼儿经验准备：有进行过简单的喊数抱团游戏经验。 2.空旷的场地，较大的圆圈，皮球人手一个。 【活动过程】 一、热身，拍皮球 师：小朋友们，你们平时爱玩球吗?你们说说老师手中的这个球你们平时是怎么玩的呀? 幼：拍球，踢球，滚球，还有投篮…… 师：哦!小朋友们真厉害啊，会这么多种玩法。今天啊，陈老师想看看你们拍球厉不厉害，好吗?老师说开始的时候就开始拍，结束的时候就停下，自己数一数自己拍了几下球，好吗? 我们再来试一次。 二、游戏：喊数抱团 1.师：小朋友们，我们一起来玩个游戏好吗?名字叫做喊数抱团。 2.小朋友们站在圆圈上，老师首先出示点卡，小朋友按照点卡上点数随机抱在一起，而未能成功抱团的小朋友则稍作惩罚，原地转两圈，接着继续进行游戏紧接着出示数卡，请幼儿按照数卡上的数字进行抱团，最后老师喊数字请幼儿抱团。 3.听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人，并且在喊数后，教师要倒计时，以限制幼儿反应的时间。而幼儿抱好以后不能再乱跑。 三、拍球抱团 1.小朋友们人手一个皮球站在圆圈上，等待老师出示点卡。 2.老师出示点卡后，幼儿听到“开始”就开始进行拍球，并且拍球的数量要和点卡的数字相一致。 3.拍完球后，要去寻找同伴进行抱团，并且同伴必须已完成拍球的任务，方可一起抱团。 4.没有完成任务的小朋友将被惩罚原地转两圈。 5.接着老师出示数卡，接着游戏。最后升级到老师喊数字，幼儿根据听到的数字拍球抱团。 今天球宝宝和我们玩得很开心，我们下次一起继续玩吧。 | 
