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[活动目标] 1.引导幼儿按照时间、人物、地点、及事件经过的线索，完整的讲述永辉超市购物的情景，讲述自己的感受。 2.鼓励幼儿积极与同伴进行语言交流，提高口语表达能力。 [活动准备] 1.幼儿有实现购物的经验，并拍有照片、录像。 2.课件制作：讲述线索图(时间、人物、地点、事情经过、结果) [活动过程] (一)引导幼儿运用已有经验开展谈话，导入活动，(出示永辉超市标志)小朋友，这是什么地方的标志?永辉是个什么地方?你们有没有去过永辉?和谁一起去的?前几天，老师也带小朋友去了永辉，还在里面买了东西。下面就让我们一起来说说这件事。 (二)明确讲述线索，引导大胆使用描述性的词语。 1.提问：要把一件事情说清楚，应该说清楚哪些内容? 2.教师讲述线索，课件逐幅显示线索图：要说清一件事，要说出时间、地点、人物、事情经过、最后的心情。 3.逐幅讲述。教师引导幼儿运用一些描述性词语。引导幼儿重点将购物的经过，引导重点：买东西的时候发生了什么事情?你又是怎样做的? (三)引导幼儿按照线索完整的讲述 1.幼儿选择照片后： (1)几个幼儿结伴讲; (2)按照上面的线索完整的讲; (3)要把买东西的过程讲的详细些。 2.幼儿自由结伴，开展讲述。 教师指导讲述重点： (1)扩展讲述的内容，引导使用描述性语言; (2)语言的完整性。 3.请个别幼儿讲讲。教师讲评重点：购物过程的丰富性、个性化及词语。 4.请幼儿讲给"客人"老师听。 | 
