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活动目标： 1、尝试用深浅对比的颜色,有规律地在圆形上间隔装饰图案。 2、愿意愉快地参加活动，表示对蜗牛的喜爱。 活动准备：勾线笔、蜡笔 活动过程： 一、猜猜说说——蜗牛参加运动会 a)(边画边让幼儿猜：先画身体----再画触角----再画眼睛----最后画壳)老师画的会是谁呢?想象它会去干什么?(参加蜗牛运动会) b)小结：原来这是一只要去参加运动会的蜗牛。 二、看看画画——特别的运动服 1、第一个项目已经开始了，蜗牛们在比赛什么?(比赛蜗牛爬墙) 2、是啊，蜗牛们虽然爬的很慢，可是他们可以在墙上稳稳地爬行。 3、每只蜗牛都把自己的衣服打扮的漂漂亮亮得，找一找他们用了几种颜色?(有的两种、有的三种) 4、为什么他们用很少的颜色也这么好看呢?(因为颜色有深有浅，还排着队呢? 5、看看、想想这些衣服是怎么打扮的?(如：从圆心向外深浅间隔，将圆划分成小格深浅间隔)。 6、老师的这只蜗牛也来参加运动会，它想怎么打扮自己呢?(教师按幼儿的建议进行示范性装饰—可图案分割或深浅颜色)。 7、小结：有深有浅间隔的装饰让蜗牛们的运动服变得非常好看。 三、幼儿操作——蜗牛运动会开始啦 1、爬墙比赛结束了，蜗牛又开始哪项比赛了?(跳高比赛、赛车比赛等) 2、你认为蜗牛会参加哪项比赛就把它画下来。 3、幼儿操作，师巡回指导，重点观察颜色深浅均匀与图案装饰有规律。 4、小结：蜗牛们穿上特别的运动服，参加了各种各样的比赛，别看他们平时慢吞吞的，在运动会上都一个比一个有精神呢! 四、交流欣赏——运动展示会 1、交流幼儿作品，评评哪些蜗牛才是真正的运动员。 运动员：间隔有规律、涂色均匀。 预备队员：衣服没有整齐(间隔有规律，涂色不均匀) 2、小结：你们给蜗牛穿的真整齐，你们真棒! | 
