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【活动目标】 1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。 2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。 【活动准备】 “熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”。 【活动过程】 一、导入活动。 师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它会不会吃你?”幼儿讨论提出意见。 二、设置情境，观察讨论熊的习性。 1、请另一位老师扮成熊，听到主班老师说：“哎呀!瞧，我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你!”就出现。 幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。 2、教师引导幼儿了解熊的习性： “熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子'，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!”教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。 三、学习儿歌《熊来啦》。 1、师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，想不想听听?” 2、教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。 四、第二次游戏。 师：“如果熊再来，我们怕不怕?我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了!” 师：“哎呀!熊来啦!”熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 五、商定游戏玩法和规则。 和幼儿一起讨论：“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。 教师总结幼儿的讨论结果。 六、幼儿扮熊进行游戏。 1、请一位幼儿扮熊进行游戏。 2、请若干幼儿扮熊进行游戏。 七、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。 八、幼儿“熊走”进教室。 附儿歌《熊来啦》 熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。 别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。 | 
