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活动目标： 1.初步了解污水净化的过程，掌握多层过滤方法。 2.敢于大胆尝试，用于探索与表达。 3.萌发幼儿养成保护水资源和节约用水的好习惯。 活动过程： 一.谈话导入 1.今天老师带来了一个谜语，请小朋友们猜一猜是什么："用手抓不起，用刀切不开，煮饭和洗衣，都要请它来。" 2.师幼一起讨论：水有什么用，我们生活中离得开水吗? 二.了解水体污染的情况 1.教师播放一段水被污染的视频。 2.水为什么会这么脏，看了这么脏的水你有什么感觉? 三.尝试净化水 1.瞧!这是从河里打来的水，多脏啊!有什么办法能让脏水变干净呢? 2.教师介绍桌上物品，鼓励幼儿运用物品大胆尝试。 3.请幼儿分享操作成果： 4.教师小结：鹅卵石的空隙比较大，脏水一下子都流过去了，虽然有些较大杂质被截留，但水还是脏的;白细沙的空隙比较小，能把脏东西抓住，水就变得干净一点;活性炭为颗粒状，表面积大，吸附性较强，对水质浑浊有明显的澄清作用，所以水看起来相对干净。 5.引导幼儿再次操作：多层次来回过滤，试试污水有什么变化。 6.幼儿分享实验结果： 7.教师利用教具进行实验。 8.教师小结：过滤器里的每一级过滤都把脏东西粘住，没有脏东西的水就变得越来越干净、清澈了。 四.结束部分 师：我们人类很需要水，没有了水，会感觉很难受甚至晕倒、死亡，所以我们要节约用水，保护水资源。 | 
