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教学目标： 1.通过欣赏漂亮的啤酒桶，感受啤酒桶的图案美和色彩美。 2.学习设计图案，激发幼儿的想象力和创造力。 3.引导幼儿用连续的图案装饰出心目中啤酒桶的美丽造型。 4.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。 教学重点： 扩散幼儿的思维，学习用连续的图案装饰啤酒桶的方法。 教学难点： 能大胆想象，运用各种连续的图案及色彩装饰啤酒桶。 教学准备： 1.啤酒桶装饰进程画三幅。课件1个。 2.音频：《小老鼠上灯台》、《啤酒桶波尔卡》、《水边的阿狄妮娜》。每人一张画纸，记号笔、油画棒若干。 教学过程： 一、开始部分 1.幼儿听儿歌《小老鼠上灯台》，做律动。 老师提问："儿歌中的小老鼠是怎样滚下来的?"(幼儿边做动作边说出：叽里咕噜) 2.老师引出啤酒桶,导入新授内容。 二、基本部分 1. 幼儿欣赏漂亮的啤酒桶，感受啤酒桶的图案美、色彩美。 (1)老师通过啤酒桶参加比赛打扮自己的情景，逐一出示进程画。 a.出示图片一，提问："说一说，啤酒桶是怎样打扮自己的?""你认为这样的啤酒桶漂亮吗?能得第一吗?为什么?"幼儿讨论。请小朋友说出自己的看法。 b.出示课件上的各种不同的连续图案，引导幼儿观察并学习装饰画的方法。 c.出示图片二，提问："啤酒桶觉得自己不美，继续打扮自己。说一说，它又做了什么?"引导幼儿回答，并让幼儿找出需要加工的地方。老师边讲解边补充完整。 d.出示图片三：提问："啤酒桶先生听了我们的讨论，还是觉得自己真不够美，它又进行了认真、细致的装饰。现在请大家再仔细看看，它能去参加选美大赛了吗?老师引导幼儿发现这个啤酒桶图案画的不完整，并借机进行示范画，将啤酒桶装饰完整。 e.老师重点引导幼儿从图案的设计、排列及色彩上来装饰啤酒桶。 2. 请幼儿画出自己心目中的啤酒桶。 (1)老师提问："你心目中的啤酒桶是什么样的呢?想一想，说一说!"请个别幼儿说。 (2)"请你用记号笔画出你心目中的啤酒桶吧!"(播放音乐)老师交代要求，幼儿绘画，教师巡回指导。 3. 老师引导幼儿将自己完成的作品贴到老师发给的大啤酒桶上。 4.师幼进行互相评价。 个人评价：你觉得那个啤酒桶最漂亮，老师就将手中的贴画贴在这幅画上。 集体评价：找出自己最喜欢的啤酒桶，并说出理由。 三、结束部分 1.老师和幼儿共同从三组啤酒桶中，选出最漂亮的啤酒桶参加选美大赛，并给颁发大红花，师幼一起听音乐放松。 2.将幼儿的作品布置到主题墙面上，创设环境。 | 
