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活动目标： 1. 自由探索木棒的多种玩法，培养幼儿创新与合作的能力。 2. 在玩木棒的过程中，发展幼儿走、跑、钻、跳和平衡等能力。 3. 积极参与活动，体验用木棒游戏的快乐。 活动准备： 木棒人手一根，录音机，磁带 布置场地 活动过程： 一、 创设情境、激发兴趣 1. 孙悟空有七十二变，本领很强，平时，小朋友们都很羡慕孙悟空会耍金箍棒。今天，老师就给你们每人一根金箍棒，你们可要好好的学本领，将来好对付妖怪。 2. 听音乐，做木棒操 听《西游记》音乐，幼儿手持木棒随着音乐跟着老师一起来做运动。 二、 自由探索、寻找玩法 1. 让幼儿自由玩木棒，寻找各种玩法。 ① 初步探索不同玩法，满足玩的欲望。 师：现在请小朋友自己找一个空的地方试一试，要多动脑筋，想出各种不同的玩法，看谁玩得花样又多又好，玩的时候要注意安全。 ② 教师观察幼儿活动，引导幼儿观看其他幼儿的玩法，肯定幼儿的想法，对与众不同的玩法及时给与肯定和鼓励。 ③ 鼓励幼儿把自己的玩法介绍给大家并演示 师：小朋友们刚才是怎么玩的?想出了几种玩法? 幼儿：站在木棒一侧，左右行进跳;两脚开立于木棒两侧，跳起并腿，落下分开，边跳边向前进;单脚或双脚跳过木棒，等等。 小结：小朋友们都想出了很多好玩的玩法。现在请你们找同伴一起玩，试一试还有没有什么新的玩法。 2. 多人合作玩木棒，探索不同玩法 ① 幼儿自由结伴，将木棒结合起来，想出合作玩的方法。 ② 教师观察幼儿的新玩法，对不会合作玩木棒的幼儿，给与一些暗示和帮助。 ③ 引导幼儿重点练习跳跃，双手平举平衡走等动作。 幼儿：将木棒头尾相接在地上摆成曲线，沿线行走;把木棒横摆在地上，在纸棒空隙中穿行跑;两人一组，同持一棒从棒上跨过去，或者同时从帮下钻过去;把木棒摆成“小河”双脚立定跳，等等。 小结：小朋友利用木棒学了很多本领了，而且会合作的玩，真不错! 三、 尝试玩法、体验快乐 1. 引导幼儿参与游戏活动的兴趣。 师：小朋友学了很多本领了，刚才孙悟空告诉老师，河对面有一群妖怪在作怪，想请小朋友们帮忙把这些妖怪打败，并把它们运回来。你们愿意吗? 2. 玩游戏打妖怪。 ① 教师与一名幼儿演示游戏过程并提出要求：手持木棒走过梅花砖草地，钻过山洞，双手平举木棒走过小桥，跳过小河看到妖怪，合作打败并将妖怪一起抬回来。 ② 将幼儿分成四个小组，每两人为一个组合，按顺序游戏，看看哪一组的幼儿能将妖怪打败并不在途中落地。 ③ 幼儿游戏。可以根据时间及游戏情况再次游戏。 ④ 游戏结束。 师：小朋友们真棒，都完成了任务，孙悟空让我向小朋友们说声谢谢，今天你们玩得开心吗? 四、 放松活动、庆祝胜利 听《西游记》音乐做放松动作，庆祝胜利! | 
