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【活动目标】 1、通过观察蚂蚁，了解蚂蚁触角的作用。 2、培养幼儿的观察力及思维能力。 【活动准备】 1、Ppt：蚂蚁的特征。 2、图片：蚂蚁4。 【活动过程】 一、蚂蚁图片引起兴趣 1、师：小朋友，看一看图片上是谁呀?(蚂蚁) 你们知道蚂蚁在干什么吗? 2、启发幼儿大胆想像，鼓励幼儿发表自己的想法。 二、课件演示：蚂蚁的特征 1、小朋友想知道蚂蚁是怎样长大的吗? (让幼儿互相议议) 2、观看课件演示，了解蚂蚁的生长过程。 卵——蛹——幼虫——蚂蚁 三、探究的问题：蚂蚁的触角有什么作用? 1、幼儿讨论 (1)蚂蚁的触角有什么用? (2)蚂蚁没有触角可以吗? 2、教师讲解，蚂蚁触角的作用 (1)蚂蚁的触角比盲人的竹竿还灵。 (2)这对触角有两种功能： 一种是触觉作用，通过触角接触外界，就能探明前面物体的轮廓、形态和硬度， 以及前进道路的地形起伏等情况。 另一种是嗅觉作用，通过闻味进行识别。 原来，蚂蚁一边走路，一边从腹部末端的肛门和腿上的腺体里， 不断分泌出少量的、带有特殊气味的化学物质，叫做标记物质，沾染在路上，留下痕迹。 远离蚁巢的同窝蚂蚁，回巢的时候，就用它的特殊鼻子——触角， 来闻着这条气味路标前进，这叫做“气味导航”。 3、帮助幼儿记忆 (1)没有触角就找不到家了。 (2)没有触角就找不到吃的。 4、游戏：蚂蚁找食物。 幼儿戴上触角的头饰扮演蚂蚁，从家中爬出去找吃的，找到后搬回家中， 用触角告知同伴去搬运粮食。 | 
