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【活动目标】 1、通过演示教具，教师与幼儿的活动，进行口头加法练习，理解8的加法的意义。 2、培养幼儿计算的准确性、灵活性、敏捷性。 3、理解8的加法的互换、互不规律。 【教学重点】让幼儿加强练习8的加法运算的准确性。 【教学难点】锻炼幼儿思维的灵活性，和辨别能力。 【活动准备】 1、挂图、雪花片、作业纸、贴图。 2、8以内的数字头饰、音乐游戏磁带。 【活动过程】 一、开始部分： 组织教学，老师戴8的数字头饰走进教室，小朋友们好，今天老师带来了数字娃娃8跟我们一起学习，集中幼儿的注意力、观察力引起幼儿学习的兴趣。 二、基本部分： (一)以对歌的形式来复习8的分成，先按互补关系，再按互换关系。 师：小朋友我问你8可以分成1和几? 幼：刘老师告诉你8可以分成1和7…… 师：小朋友我问你8有几种分合法? 幼：刘老师告诉你8有7种分合法。 (二)学习8的加法 1、老师出示挂图，让幼儿观察，引导幼儿按花的不同大小、不同颜色、不同形状边观察边列出加法算式： 图上有1朵黄花7朵红花一共有几朵花?1+7=8 图上有2朵小花，6朵大花，一共有几朵花?2+6=8 图上有3朵圆形的花，5朵椭圆形的花，一共有几朵花?3+5=8 图上有4朵兰花，4朵紫花，一共有几朵花?4+4=8 2、实物练习 分给幼儿每人8个雪花片，让幼儿边数雪花片，边填写上作业纸上相应的数字。 3、老师巡回指导幼儿操作，对表现好的幼儿奖励贴图，差的幼儿加强指导。 4、游戏：找朋友 老师分发给每个幼儿一个数字头饰，音乐想起来，小朋友们去找和自己合起来是8的数字成为好朋友。游戏可交换头饰进行。 5、引导幼儿观察一下自己的周围及教室里有什么物品合起来是数字8，回家后也可练习运算，如：糖、苹果、饼干、玩具等等。 三、结束部分： 老师讲评上课情况，对表现好的幼儿进行表扬，差的幼儿进行指导鼓励，结束本节课。 | 
