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活动目标： 1、感受老师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱。 2、分享、交流自己的调查结果，懂得倾听同伴的发言并适时进行补充。 活动重点： 感受老师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱 活动难点： 分享、交流自己的调查结果 活动准备： 1、《小朋友的书??美工》。 2、与班级内的保育员协调，告知活动意图，邀请其参加此次活动。 3、幼儿已经进行过对老师及保育员工作的调查，完成记录。 4、老师、保育员的部分工作视频，如老师晚上备课、冒雨家访;保育员在幼儿园入园前搞卫生等(主要录下幼儿观察不到的工作内容)。 5、彩色即时贴，剪成五角星。 活动过程： 一、谈话导入。 介绍并欢迎自己班级中的老师、保育员阿姨参加活动。 小朋友已经结束了调查，现在我们班级中的老师和阿姨等着你们说一说一天当中，他们都做了那些工作。 二、共同交流各个时间段中的调查结果，感受老师、阿姨的工作对小朋友的好处。 1、说说一天当中，我们三位老师分别做了哪些事情?做这些事情对小朋友有什么好处? 2、按时间段请幼儿汇报自己的调查结果，引导其他幼儿倾听，并及时进行补充。 3、幼儿每说一项工作，教师就及时写在即时贴上，贴在该老师或者保育员阿姨的身上。感受自己在幼儿园的生活、学习等都离不开老师、阿姨的辛勤工作。同时，通过贴五角星，让幼儿对老师、阿姨一天要做那么多的事情有直观的数量感受。 三、感受老师、阿姨工作的辛苦及对小朋友的关爱。 1、观看老师、阿姨身上的“工作”，原来她们一天中就要做那么多的事情，是很辛苦的。 2、老师和阿姨对大家说说心里话。 四、活动延伸、讨论：我们长大了，我们可以为老师和阿姨分担哪些工作?如何分担? | 
