|
【活动目标】 1、用一一对应的方法手口一致点数5以内的物体。 2、在活动中感受帮助他人的快乐。 【活动准备】 图片Boots、海洋球若干、保丽龙球若干、圆筒若干。 【活动过程】 一、引出兴趣装球 ●出示图片：Boots和海洋球，请每个幼儿拿一个海洋球，说说球的模样(形状、颜色)。 ●引出话题：Boots要把球装进圆筒里。 二、装球，点数球的数量 ●将与圆筒颜色相同的海洋球装在一起。 ●说说圆筒里装了几个绿色的球，请个别幼儿点数并说出总数。 ●教师发现幼儿点数时的问题并及时给予帮助。 ●依次出示新的空圆筒(红色、黄色)，请幼儿根据颜色装入合适的海洋球，请幼儿点数圆筒里球的数量并说出总数。 小结：点数时，每一个都要数，而且只能数一次。 三、幼儿装球，点数5以内的物体 ●出示空的圆筒若干。请幼儿在圆筒里装小球，并进行点数。 ●将装好的圆筒放在对应的海洋球处。(如：三个海洋球的圆筒下方摆放幼儿装的三个球。) ●验证：幼儿装的糖果数量。 今天开展的这个BOOTS玩球活动主要是让孩子们来进行点数，老师比较多的作用就是指导和观察孩子们一个数数的方法，在幼儿自己数数的过程中老师运用了不同的指导方法，那我们老师在平常的活动中如果幼儿需要帮助时，我们老师都是如何进行适时指导呢? 1、教师在游戏的介入和指导上有哪些地方值得你学习和借鉴呢? 2、教师在游戏材料的选用上对您有什么启发? | 
