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活动目标： 1、思考对折剪出对称物体的方法，在学折纸“东南西北”的基础上，探索五官粘帖的方向及位置。 2、观察了解精灵脸部的不同特征,并运用剪贴的方法制作小精灵。 3、在大胆创意中，体验制作大嘴巴精灵的快乐。 活动重难点： 1、重点：注意观察出剪贴添加不同特征变成动物的方法。 2、难点：思考对折剪出对称物体的方法以及注意耳朵和嘴巴的对应位置，添加出形态各异的精灵。 活动准备： 1、经验准备：初步会折“东南西北” 2、物质准备： (1)ppt课件(2)已经折好的大嘴巴精灵(两个)(3)彩色正方形纸(若干)(4)各种彩色碎纸(5)剪刀(人手一把)(6)双面胶(若干)(7)胶棒(若干)(8)彩色水笔(若干) 活动过程： 一、开始部分 (一)情境导入，调动幼儿兴趣，创设游戏情境。 1、师：绿绿的草地上，谁来了，你是怎么看出来的?(教师出示大嘴巴螃蟹精灵，引导幼儿观察螃蟹精灵的特征) 2、教师用螃蟹精灵和小朋友打招呼、介绍自己身体特征、做游戏、说话等。 师：小朋友好，我是螃蟹精灵，瞧，我的嘴巴多大呀，大家都喊我大嘴螃蟹。把你们的大嘴巴张开和我比一比，谁的大，啊……，恩，你的大，你们真是一群大嘴巴小朋友。 3、师：我一个人在草地上玩真没劲，朋友们你们快来陪陪我吧，看看谁来了?(从而引出课件中的各种精灵) 二、基本部分 (一)出示课件，引导幼儿观察 1、师：谁来了，你是从哪里看出来的?(幼儿：小猫咪，喵喵的尖耳朵长长得胡须。) 2、师：你们看，我还有好多的好朋友呢，你们喜欢谁，它是什么样子的?(引导幼儿发现各个小精灵的特点：如，呱呱的大眼睛、喵喵的尖耳朵长长得胡须。注意观察出剪贴添加不同特征变成动物地方：眼睛、耳朵、胡须、卷舌和帽子等)(你的眼睛真能干、真亮、观察的真仔细，如果幼儿有遗漏的地方，教师补充：我喜欢……) 教师总结： 真些小精灵们的眼睛有的是大大的，有的是半睁着的，有的眼睛贴脸的边上，有的眼睛贴在中间一点。他们的耳朵有一样长长的(问像什么小动物)，也有尖尖的，还有的圆圆的。他们的嘴巴里面有的有长长卷卷的舌头，有的有尖尖的牙齿。还有的精灵长了长长的胡须。每个小精灵都有自己的特征，我们一看到这些特征就知道他是什么小精灵。 (二)探索大嘴巴精灵的制作方法 3、师：这些小精灵是怎么制作的呢?(出示步骤图)幼：东南西北师：我们来看看东南西北是怎么折的?(请幼儿示范)4、探索对折剪的方法。 师：大嘴巴做好了，怎样把他变成一个可爱的小精灵呢? 师：原来我们可以彩色纸画出来，然后剪下贴在大嘴巴精灵的脸上，给精灵添上不同的眼睛、耳朵、胡须和卷舌等等，把它变成不一样的精灵。 师：我要问小朋友剪小精灵耳朵和眼睛的的时候可以用什么好的方法呢，怎么让它同时剪出两个相同的形状呢?(将纸对折，剪出来)师：你来试一试剪出大眼睛。(请一名幼儿演示，其余幼儿观察)师：真棒，一下子就剪出了两只眼睛，我要帮它打扮一下。(添画出眼睫毛，眼珠)(强化难点)5、思考耳朵眼睛的黏贴位置师：我这里有一对小耳朵，你们来帮我贴一下，看看贴在哪里。 (三)幼儿剪贴操作 1、介绍材料，交代要求师：我在后面给你们准备了很多的材料，请你们自己选择，做一个你喜欢的小精灵。 2、幼儿操作，老师观察指导，帮助幼儿实现想法。(通过实践探索，引导幼儿解决耳朵、眼睛的对应位置。) 三、结束部分 (一)欣赏作品师：做完的小朋友，可以拿着自己的小精灵和其他小精灵说说话，并向别人介绍一下你的精灵是什么样子的。 教师集体小结：请一位出现贴的位置错误的小朋友说说看自己制作时出现的困难，已经解决方法。 师：这是你一开始折的吧，我们玩玩看，出现什么问题啦，(耳朵/眼睛贴反了)，那你是怎么解决困难的呢? (二)开拓思维出示大的可以带到头上的精灵，启发幼儿。 师：我们来看看，这还有一个大精灵呢，下次我们一起合作制作一个精灵王国的国王吧! 活动延伸： 1、在美术去，几人合作，制作大精灵。 2、在表演区利用自己制作的小精灵创编小精灵的故事。 | 
