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活动意图： 《指南》中对5-6岁幼儿提出了目标要求：能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系。《幼儿园教育指导纲要》指出幼儿应"能从生活和游戏中感受食物的数量关系并体验到数学的重要和有趣"。中班幼儿已经对"表格"有一定的接触，但大多还未使用过表格。本次活动调动幼儿运用多种感官，运用多种方式进行探索，从中感知和理解数、量和数量关系，并促进幼儿对表格的使用，提高幼儿对集合和计数的认知。 活动目标： 1.尝试自主完成水果及主食统计表，感受集合在生活中的作用。 2.为帮助国王完成统计而自豪。 活动准备： 1.经验准备：能够进行简单的统计活动。 2.物质准备：图片(水果、主食、甜品)、磁贴，幼儿人手两份白纸，笔。 活动过程： (一)情景导入老国王要给我们举办森林餐会，他给我们准备了水果、主食和甜品。可是，食物这么多，小朋友这么多，老国王不知道该准备多少量，我们一起来帮忙。 (二)自主完成水果统计图 1.投票与统计 (1)出示水果磁铁，并进行投票。 (2)观察投票结果。 (3)验证投票结果并计数。(分别验证三种水果) 2.幼儿自主完成统计图 (1)幼儿自主记录，教师巡回观察并指导，给提问及有需要的孩子提供适度的帮助。观察不同孩子的记录方式，师幼一起讨论不同的记录方式，并说一说哪种更清楚，更让人一目了然。 (2)添加辅助线，使之成为表格。 (3)小结：表格在我们的生活中有很大的用处，许多统计和记录的活动都要用到表格。 3.师幼完成总表的水果部分。 (三)幼儿自主完成主食统计表 1.幼儿为主食投票，并统计数量。 2.分发纸笔，请幼儿自主完成统计表。 3.小结：在制作表格的过程中有不同的方法，但是结果是不变的。 4.师幼完成总表的主食部分。 (四)结束：去给老国王寄信。 活动延伸： 1.用同样的方法统计甜品的数量。 2.区域活动：制作给老国王的信 | 
