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【活动目标】 1.理解故事，知道不同的心态对待同样的事情会有完全不同的语言表达。 2.能根据画面展开想象，用亲热、恳切的语言进行表达。 3.感受奶奶和小熊之间的祖孙情，联系生活经验帮熊奶奶回信。 【活动准备】 PPT课件、自制信封、信纸、笔、 【活动过程】 一、观看课件，引出小熊给奶奶的信。 ——“熊奶奶收到一封信，是她的孙子小熊寄来的。” 用课件出示信封，引导幼儿观察收信人和寄信人位置的不同。 二、帮熊奶奶读信 ——“熊奶奶年纪大了，请小朋友帮忙读一下。” 重点引导幼儿猜测画面所要表达的意思。 ——讲述故事“熊奶奶请小老鼠来帮忙读信”至结尾。 ——为什么同一封信小老鼠读得让熊奶奶生气，而小松鼠读得却让熊奶奶满脸都是笑呢? ——再次请幼儿读信，重点引导幼儿读信时的语气要温柔、真挚，充满爱。 三、帮熊奶奶给小熊回信 ——如果你是熊奶奶该怎样给小熊回信呢?讨论回信的内容。 ——每人一份信纸和信封，给小熊回信，提示幼儿信封上收信人和写信人位置的不同。 四、各种各样的信封 ——用PPT出示正式的信封、明信片、卡通信封等，引导幼儿观察信封的格式。 ——生活中，如果我们想给亲人或朋友写信的话要用正式的信封，而且要写邮编、贴邮票。 【活动延伸】 共同欣赏给小熊的回信，讨论猜测画面的意思，锻炼语言表达能力。 | 
