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活动名称：糖果宝宝捉迷藏 活动目标： 1、在猜猜试试的过程中，感知水是无色的、透明的。 2、愿意验证自己的假设。 活动准备： 三种液体(牛奶、咖啡、水)、糖果、记录纸、记录卡片 活动过程： 一、导入活动 1.出示三种液体 老师带来三种液体，它们是牛奶、咖啡、水，你们喝过吗?它们是什么颜色的? 二、引起猜测 1、玩游戏：糖果宝宝捉迷藏 2、提出问题：糖果宝宝玩捉迷藏，它要躲到三种液体里，它会被发现吗?它躲到哪杯饮料里会被发现? 三、记录假想 1、猜测、记录 集体记录幼儿的猜想 。 2、糖果躲在液体里能被发现，用“睁眼卡片”记录。 3、糖果躲在液体里不能被看到，用卡片“闭眼“记录。 四、实验验证 1、实验要求 糖果宝宝躲到不同的液体里，然后找一找，躲在哪里能被我们看到，把自己的实验结果记录在记录纸上。 2、教师观察、指导 五、比较记录 1、分享实验结果 请幼儿说一说自己的实验结果，观察到了什么? 2、比较记录 比较两张记录纸的结果 (猜测的记录和幼儿实验的记录) 师：我们的猜想和实验结果是一样的吗? 3、小结：猜测和实验结果不一定是一样的，因此，猜测以后要试一试才知道对还是不对。 六、演示揭密 1、 教师演示实验。 2、问题：为什么糖果躲到3种饮料中，只有在水里看得到? 牛奶是什么颜色的?咖啡是什么颜色的?水是什么颜色的? 3、小结：水是没有颜色的，透明的，物体放入透明的液体里，能被看见。 七、活动延伸：在我们身边还有什么东西是透明的 1、找找透明的东西 (1)老师身上什么东西是透明的? (2)教室里有什么东西是透明的? | 
