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一、设计意图： 《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简洁流畅、活泼有趣。特别是趣味故事性的歌词，形象生动，便于幼儿记忆。还有幼儿熟悉喜欢的小兔子，都是他们很感兴趣的，也有助于提高他们参与活动的主动性和积极性，特别是最后大灰狼的出现，更是在游戏时把活动气氛推向一个新的高潮，让幼儿在玩玩乐乐中学习，体验快乐，因此设计了这一音乐活动。 二、活动目标： 1、通过玩游戏，熟悉乐曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》。 2、用身体动作表现歌曲内容，创编不同的造型。 3、体验音乐游戏带来的乐趣。 三、活动重点：通过玩游戏，体验音乐游戏带来的乐趣。 四、活动难点：随音乐的变化用身体动作表现歌曲内容。 五、活动准备： 1、背景图， 小兔、狼的图片。 2、大灰狼头饰1个，小兔胸饰若干，《小兔和狼》音乐。 3、小图片(小兔、树林、风儿、树叶、狼)。 六、活动过程： 一 、故事导入 1、师:小朋友们，看，谁来我们班做客了?(小兔子)我们和小兔子打个招呼吧! 2、师：小朋友们，今天老师给你们讲个故事!你们想听吗?(想)一天，小小兔子跳跳跳，跳到树林里玩，它竖起耳朵仔细听，听到风儿在呼呼地吹，树叶沙沙地响。正当小兔子玩的开心的时候呀，只听!嘭!嘭!哎呀，不好，来了一只大灰狼，吓的小兔赶紧躲了起来，聪明的小兔子躲在大树丛中，大灰狼没有发现它，灰溜溜地走了，小兔又高高兴兴地出来玩了。 3、师:故事好听吗?谁来说说在故事里你听到了什么? 幼儿：小兔子、狼。(出示背景图，图片小兔子、狼) 4、师：小朋友们听的真仔细! 二、熟悉旋律、学唱歌曲 1、师：这个有趣的故事还能编成一首歌曲呢!你们想听吗? (教师跟着音乐进行第一次范唱) 2、师：好听吗?在歌曲里你听到了什么?(根据幼儿的回答，出示小图片) 3、师：这么好听的歌曲，老师还想再来唱一遍呢!你们要竖起耳朵仔细听老师是怎么唱的?(教师边唱边手指图) 4、师：你们想来唱一唱吗?我们一起跟着音乐来唱一唱! 5、小朋友们唱的真棒! 三、幼儿根据歌词创编相应的动作、以及造型。 1、师：在歌曲里小兔子是怎么样走路的?(请幼儿表演)谁来学一学小兔竖起耳朵听的动作?风儿怎么样?树叶怎么样?(动作)哎呀，谁来了?小兔看到狼后是什么样子的呀?小兔害怕极了，吓的躲了起来。 2、师：小朋友们，我们一边唱一边来完整的表演这个故事。 四、游戏《小兔和狼》。 1、师：小兔和狼还能做成游戏，你们想玩吗? 听到狼来了，小兔要想个办法不让狼发现，应该怎么办呀? 在唱到"哎呀"的时候声音不能很响，不然被狼发现的。 2、教师扮演狼，幼儿扮演小兔玩游戏。 3、请一位幼儿戴上头饰扮演狼，其他幼儿扮演小兔玩游戏。 五、结束部分。 师：小兔子们真聪明，大灰狼啊!没捉到小兔，灰溜溜的走了，我们又可以高高兴兴的到别的地方去玩了!走喽，去玩啦!(音乐声中，幼儿边唱边跳出活动室。) | 
