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活动目标： 1、体验合作的快乐，增强团队精神。 2、尝试分析故事，完整的表达自己的想 活动准备： PPT课件、flash动画故事、“好玩的大鞋子”六双、背景音乐。理解合作的意义。 活动过程： (一)导入 1、随音乐《众人划桨开大船》进入活动室，师幼交流。 “小朋友们好，看!今天来了这么多客人老师，我们先给客人老师打个招呼吧!“客人老师好!” 2、引入动画故事，课前猜想： 导语：“小朋友都喜欢看动画片吗?”今天，老师给小朋友准备了一个好看的动画片，动画片里有一只猴子，一只鹿，小朋友说一说他们都有什么本领?” 教师小结：小朋友们说得都很好，猴子和小鹿都有自己的本领，那到底发生什么事呢?我们一起来看一看。 (二)展开 1、带问题欣赏动画片《猴子和鹿》，初步理解合作的意义 (1)欣赏动画，提问：它们要比赛干什么?小朋友们猜一猜谁会获胜?为什么? (2)欣赏动画，提问：“小朋友们，谁获胜了? 教师小结：原来爬树摘果子是猴子的强项，所以猴子轻而易举的获得了比赛的胜利。 (3)欣赏动画，提问：这一次它们比的什么?谁获胜了? 教师小结：比赛跑步梅花鹿获胜了，因为跑步是梅花鹿的强项，所以这次它获胜了。 (4)欣赏动画，提问：这一次它们又要比赛什么?猜一猜这回谁会获得胜利? (5)欣赏动画，提问“猴子过不了河，梅花鹿够不到桃子，它们俩都在干着急，小朋友帮它们想个办法?” 教师小结，小朋友想的办法真好，它们俩可以合作起来完成比赛，那他们是怎样合作的呢?我们一起看一看。 (6)欣赏动画到最后提问：猴子和小鹿合作成功了吗?它们是怎样合作的? 教师小结，猴子和小鹿都有自己的本领，它们合作起来力量就更大。 2、出示PPT课件，让幼儿观察进一步加深对合作的理解 (1)出示赛艇图片(PPT) 提问：这是在干什么?大家在电视里见过赛艇比赛吗?赛艇运动员是怎样做得，我们一起学一学? 教师小结：其实每个赛艇运动员的力量都很大，可是赛艇比赛不光需要力气大，更重要的是合作，他们要步调一致才能取得比赛的胜利。 (2)出示拔河图片(PPT) 提问：这是在干什么?拔河需要合作吗?怎么合作? (3)出示两个孩子玩跷跷板的图片(PPT) 提问：他们在干什么?玩跷跷板需要合作吗?为什么? (4)出示推小车游戏图片(PPT) 提问：这是在干什么?和谁在合作? (5)出示桌子(实物)， 提问：孩子们看这是什么?如果把这张桌子搬到对面去，需要合作吗?(请一个小朋友来试试，再请几个小朋友来试一试) 教师小结：刚才一个小朋友没有搬动大桌子，几个小朋友合作就把大桌子搬起来了，看来，合作的力量真大。 3、讨论：生活中的合作。 “其实我们的生活也离开合作。小朋友动脑筋想一想，平时的生活中有哪些事是需要合作才能完成的，可以说给你旁边的小朋友听。(幼儿讨论，教师巡回指导。) 4、游戏体验，进一步感受合作 游戏“好玩的大鞋子” (1)让幼儿自由结合三人一组，每组一双大鞋子，自由探索练习。 (2)讨论：请成功和没成功的幼儿都讲一讲自己的感想。 (3)教师讲解方法，进一步强调合作，幼儿再自由练习。 (三)结束 | 
