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一、教学目标 1.通过欣赏，引导幼儿愿意用动作表现洋娃娃入睡和梦中的情景。 2.感受第三段音乐并能用动作表现其情境。 重点： 1.听辩、感受第二段、第三段音乐旋律和节奏的不同。 难点： 2.能大胆用肢体动作表现第三段音乐的情境。 二、活动准备 音乐、PPT 三、活动过程： 1、活动导入，出示PPT--你们知道她是谁吗? --洋娃娃她做了一个梦，我们一起来看看她梦见了什么? 2、完整欣赏乐曲--教师完整表演，音乐完之后说：原来我是在做梦呀! --洋娃娃在干什么呢? --镜子里面的洋娃娃在干什么呀?她在梦里都做了哪些动作?她照镜子的时候表情是什么样子的? 3、播放第二段音乐，引导幼儿照镜子的游戏。 --现在我们一起来玩照镜子的游戏。(现在我是洋娃娃，你们来当镜子，小镜子们站起来吧!准备好了吗?)--你们真是学得太像了，都是一面合格的镜子。 --现在我们跟着音乐一起玩一次吧! 4、教师引导幼儿与同伴一起玩照镜子的游戏。 --刚刚是王老师来当洋娃娃，现在想请小朋友来当洋娃娃，请你们找到一位好朋友，商量一下谁来当洋娃娃谁来当镜子。 --现在我们跟着音乐一起表演吧，看一看哪一组表演最有默契。 5、引导幼儿欣赏第一段音乐。 --洋娃娃在梦见照镜子之前她在干什么呢? --猜猜她在睡觉的时候在想什么呢?现在你们把自己变成洋娃娃，你们会想什么呢? 6、结束--洋娃娃们，你们在想什么呢? --现在我们跟这音乐完整表演一次吧! | 
