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教育活动：做汤圆(数学-点数) （一）活动目标: 1、能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数 2、在游戏的过程中体验数学活动带来的乐趣。 （二）活动准备 1、教师准备：橡皮泥，盘子，卖汤圆的歌曲 2、幼儿准备：已有的风俗习惯，用橡皮泥搓圆的经验 （三）、活动过程： 1、游戏情景导入，引发幼儿参与活动的兴趣。 指导语：小朋友们，今天是元宵节，我们要吃什么啊?那我们一起搓汤圆，好吗? 指导重点：引发幼儿对汤圆的关注并为下面的活动打下基础引入活动 2、教师示范 (1)、指导语：今天，我和小妹妹在家，我要做两个汤圆，要选择几个面团啊?我们放到手上搓一搓，一个汤圆出现了，然后放到锅里，我们再搓一个面团，现在几个汤圆出现了，小手要指着一个一个的数，最后数到几就是几个汤圆。 指导重点：引导幼儿手口一致地数，最后说出总数 (2)、指导语：这时，我的爸爸回来了，他告诉我，他很饿，我会怎么做啊?那我在搓一个吧。我们再来数数有几个汤圆?还记得老师说的方法吗?手要指着，嘴要数着，最后的数到几就是有几个汤圆。 指导重点：引导幼儿逐一数数，幼儿掌握点数的方法。 (3)、指导语：我们现在要开火煮汤圆的时候，我的妈妈回来了，我会怎么做?那我又要搓一个汤圆，我们再来数数有几个汤圆了。 指导重点：巩固幼儿点数，引导幼儿手口一致地数，说出总数 3、幼儿动手操作，老师放音乐指导语：请小朋友拿到盘子，盘子上有几个点，你就要做几个汤圆，然后你去告诉你的好朋友，你搓了几个汤圆。 指导重点：幼儿一边搓汤圆，一边数，巩固幼儿点数的方法 | 
