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教学目的： 1.学习运用图谱记忆歌词的方法，教幼儿初步学会唱歌曲，理解歌词内容，注意唱准虎、鹿、兔、狐、鼠的发音。 2.在学会演唱歌曲的基础上，用歌声表现出歌曲的情绪，尝试改变图片顺序进行重组演唱。 3.在学唱绕口令歌曲的过程中。感受绕口令的趣味性。 教学重点：能熟练的演唱歌曲，唱准字音。 教学难点：在学会演唱歌曲的基础上，尝试改变图片顺序进行重组演唱。 教学准备：自制图片若干、教学课件。 教学过程： 一、开始部分 1.听音乐《秋天多么美》做小跑步进活动室。 2.出示图片，以谈话的方式引出课题。 3.发声练习 1=C 2/4 1 2 3 4| 5 - | 5 5 5 |5 5 5 | 5 4 3 2| 1 - || 兔子跳又 跳 ，跳跳 跳 跳跳 跳，兔子 跳又 跳。 二、基本部分 1.放音乐让幼儿完整欣赏歌曲，然后回答问题： (1)歌曲叫什么名字? (2)是几拍子的?歌曲有几段? 2.学习听前奏： 3.教师范唱歌曲，请幼儿仔细听歌词，说一说歌词中说什么了? 4.教幼儿朗诵歌词并理解词义，提出要求：朗诵歌词要清晰准确。 5.教幼儿学唱新歌，用整首演唱的方法教唱，要求幼儿用自然地声音唱歌。 6.引导幼儿有感情的演唱歌曲，重点指导虎、鹿、兔、狐、鼠的发音。 7.教师引导幼儿尝试改变图片顺序进行重组演唱。 8.分组演唱歌曲，让幼儿自己创编动作。 9.教师引导幼儿自主选择头饰进行表演。 三、结束部分 1.小结学习情况，对本节课守纪律的幼儿进行表扬。 2.幼儿听音乐出活动室。 | 
