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活动目标： 1、了解、懂得"没有"可以用"0"表示，并初步了解"0"还可以表示"起点""界限"等，探索"0"在生活中的作用。 2、引导幼儿积极参与数学活动，激发他们对数学的好奇心和求知欲。 3、培养幼儿的观察思维及操作能力。 活动准备： 1、纸盒若干。 2、糖果、扑克牌等若干，0～5带粘贴数字卡片。 3、课件PPT。 活动过程： 一、课前活动师幼问好，手指游戏"打枪"二、了解吗"没有"可以用数字"0"表示。 下面我们一起来看看几幅有趣的图片。 (PPT第3、4页)听小鸟在做什么呢?小鸟在树上愉快的唱着歌儿。忽然，"嘣"的一声，猎人开枪。小鸟都飞走了。 (1)树上有几只小鸟在唱歌?用数字几表示? (2)树上没有小鸟用数字几表示呀? 2、PPT第5、6页。 (1)水果篮里有什么水果?一共几个呢? (2)你最爱吃什么水果呢?一个一个吃，直到吃完没有了。 (3)水果没吃的时候共几个，用数字几表示?吃完没有了用数字几表示? 教师小结：没有了，吃完了……我们用数字"0"表示。 三、游戏 ：猜一猜教师：今天老师给小朋友准备了一些盒子。 教师展示三个大小不一样的盒子，里面分别装有3个棒棒糖，2张扑克牌和0个物品。 请小朋友在不打开盒子的情况下，摇一摇，听一听，猜一猜盒子里面是否有东西，并选择正确的数字卡片贴在盒子上。 请全班小朋友也照着样对桌面上的盒子也摇一摇，听一听，猜一猜。提问部分小朋友。 教师小结：盒子里有3个棒棒糖我们用数字3表示，2张扑克牌我们用2表示，盒子里没有东西我们用数字0表示。 四、说说"0"的形状像什么?(PPT第8、9、10页)数字宝宝"0"像什么呢?引导幼儿说说像：鸡蛋、橄榄球、像椭圆形、像眼睛片。。。。 五、"0"在日常生活中的意义1、"0"可以表示起点。 播放课件：师：小朋友你们看看这是什么?)(一把直尺)在直尺上找找"0"在哪个位置?(直尺的左端)0右边的第一个数是几?(是1)0在这里起的是起点的作用。 2、"0"可以表示界限播放课件：温度计当温度为0摄氏度时，冰和水可以同时存在，并且这个时候水不会变成冰，冰不会变成水。 当温度上升高于0摄氏度时，冰会融化成水，并且随着温度的升高还会升华成水蒸气。 当温度下降低于0摄氏度时，水会凝结成冰。 0在这里起的是"界限"的作用数字宝宝"0"随处可见，比如：手机、电话机、电话号码、门牌号、车牌号、等等。在不同地方存在着不同的意思。 活动结束： 我们的生活中到处都有数字"0"，"0"宝宝还有许多本领呢，我们一起去寻找吧。 | 
