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设计意图： 时下正是春光明媚、万物复苏的季节。各个年龄段都在以不同的形式开展有关“春天”的主题活动。“小蝌蚪”、“青蛙”作为表现“春天”的主要元素之一，早已被幼儿所熟悉。虽然熟悉，但不一定了解。那些大脑袋，细尾巴的家伙。也就是说，这节课的“教育资源”就来自于幼儿的生活经验和周围环境。幼儿通过注意观察小蝌蚪的外形特征和游动姿态，可以进一步丰富幼儿的情感，发展积极性思维及操作能力。 活动目标： 1.了解小蝌蚪的名称及其主要的外形特征，乐意观察。 2.学习简单的语言表述小蝌蚪的状态。 活动准备：每组一盆小蝌蚪 活动过程： 一、引起观察兴趣 今天谁来做客了？（小蝌蚪） 二、观察小蝌蚪的动态和外形 1.小蝌蚪长得怎么样？ 2.小蝌蚪像什么？（.从外形、颜色观察小蝌蚪，并用语言大胆描述自己观察的结果） 4.观察眼睛、嘴巴长在哪里？（.通过让幼儿喂食观察） 5.小结：他的身体是椭圆形的，头上有眼睛和嘴巴，全身都是黑色的。 6.可爱的小蝌蚪在水里做什么？ 7.引导幼儿观察后描述，要求语言完整。 三、学谜语 身体大，尾巴细，身上穿黑衣，游来游去在水里，青蛙是他的好妈妈。 | 
