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活动目标： 1.能根据声音辨别乐器，并能找到相应的摆放位置。 2.能仔细聆听声音，按规则操作。 活动准备： 1.铃鼓、三角铁等乐器 2.活动材料第6页 活动过程： 一、什么乐器在唱歌。 1.教师一次介绍乐器的名称并演奏，幼儿根据不同乐器发出的声音指认“XX（乐器名）在哪里”。 2.请幼儿闭上眼睛听乐器发出的声音，辨别是什么乐器在唱歌。 3.请个别幼儿蒙上眼睛，听听什么乐器在哪个位置唱歌。 二、乐器在哪里 1.出示格子底板，将铃鼓、三角铁、圆舞板、双向筒、鼓的图片贴在相应的格子里。 2.请幼儿闭上眼睛，教师（或幼儿）一次演奏五种乐器。幼儿睁开眼睛，根据听觉辩论“十字格”中相应的乐器。 三、乐器位置在哪里 1.翻到幼儿操作材料第6页 2.请幼儿先用手指做连线动作，确定之后再把乐器和十字格中相应位置的“▲“连上线。 3.巡回观察，给需要帮助的幼儿提供指导。 四、活动延伸：，可以将乐器投放到区域角进一步加以巩固，使幼儿知道乐器的名字。 | 
