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活动目标 1、初步懂得保护视力的重要性。 2、了解学习－些保护视力的有关常识,逐步养成好习惯。 活动准备 1、提供一本可供教师讲故事用的大图书《倒霉的大近视眼》 2、提供做游戏用的眼罩。 3、“幼儿看电视时间”记录卡。 4、与幼儿共同制作保护视力安全图或“公约”图。 活动过程 1．引导幼儿感知、讨论有关“近视眼”的问题。 建议教师根据班级实际,循序渐进地开展以下－些活动。 活动－：在图书区内摆放一本自制的大图书《倒霉的大近视眼》,并提供录音,供幼儿阅读。 活动二：启发幼儿观察、了解周围一些“近视患者”的生活,学习和工作有哪些不方便,有哪些困难,以及形成“近视眼”的原因。 活动三：带领幼儿共同访问几位“近视患者”,或请他们来到幼儿园,讲讲自己的“苦恼”。 活动四：择时开展讨论活动： 设问： 1．你周围有哪些人也是“倒霉的近视眼”？他们在生活、工作、学习时有哪些不方便？碰到过哪些不愉快的事？遇到哪些困难？“近视眼”不能干哪些工作,为什么？他们怎么会变成“近视眼”的？“近视眼”能不能从小预防？怎样预防？ 2．以集体或分组的形式,开展操作实践活动。 | 
