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活动目标： 1.探索匍匐前进的方法，提高幼儿动作的协调性。 2.培养幼儿关心热爱小动物的情感，体验帮助他人的乐趣。 活动准备：场地布置，高低不一的“山洞”，花篮若干，录音机、磁带等。 活动过程： 一．激发幼儿活动的兴趣。 师：等会儿小兔子要来和我们一起做游戏，开心吗？ 生：开心。 师：我们先去运动运动，等等小兔子，好不好？ 师生一起听音乐做律动。 二．去小兔家。 （做好律动）师：咦，小兔子怎么还没来啊？怎么办呢？（引导幼儿讨论去小兔家看看。） 1.找小兔家。 师：那里有两幢房子，哪幢是小兔的家呢？（引导幼儿根据房子上的标记找到小兔的家。） 2.去小兔家。 a.师：小兔家门前的山洞好矮啊，我们怎么过去呢？（幼儿自由讨论） b.师：刚刚我们小朋友想了许多办法，我们去训练场试试吧。（幼儿分散练习，教师巡回指导） c.（幼儿集中）师：谁愿意来试试的？（一幼儿示范，教师同时提出匍匐前进的要点：身体趴下，头要低低的。） d.幼儿再次练习后，出发去小兔家。 3.到小兔家。 师生：小兔，你怎么没来和我们一起做游戏啊？ 兔：我生病了。今天是我好朋友小猫的生日，我给她做了许多花篮，都不能送给她了。 （教师引导幼儿说出帮小兔送花篮。） 师生：小兔，我们帮你去送花篮吧。 兔：谢谢！ 师生：不用谢。 三．送花篮。 1.小猫的家在哪儿呢？（引导幼儿根据房子上的标记找到小猫的家。） 2.手提花篮匍匐前进。（引导幼儿讨论如何带物匍匐前进。） 3.送花篮。（送的时候说出花篮的颜色。） 4.一起跳舞。（猫：谢谢。今天是我的生日，我请你们一起跳舞吧！） 四．回家。 师：时间不早了，我们要回家吃饭了。和小猫再见吧。 生：小猫再见。 师：回家的山洞更窄更矮了，大家过山洞时要小心啊。 五．延伸。 师：你们玩的开心吗？下次我们再去小猫家玩，好不好？ | 
