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一、设计意图： 《幼儿园教育指导纲要》(试行)中提到：语言能力是在运用的过程中发展起来的。小动物一直是孩子们所喜爱的，特别是小班的孩子，经常可以看到它们围着一群小蚂蚁看个究竟，或者手里拿着一条菜青虫玩…孩子们对小动物非常喜欢。而小班孩子的语言表达能力有限，根据小班孩子的发展特点和兴趣，我设计了此次活动，希望能借助幼儿对小动物的喜爱，在玩一玩、念一念的过程中让幼儿的口语表达能力得到进一步的提高。 二、活动内容：《找朋友》 三、活动目标： 1、初步学习念儿歌。 2、能大胆运用语言、动作和表情表现自己对小动物的喜欢。 3、喜欢参加游戏活动。 四、活动准备： 各种小动物头饰，数量要有班上幼儿数量的一大半。 五、活动过程： 1、游戏："大森林里找朋友"。 (1)教师说："我们现在来到了美丽的大森林里，大森林里住着许多动物朋友，请你去找一个喜欢的小动物做朋友"。 (2)教师启示幼儿将找到的动物朋友戴在头上："你找到的朋友是谁呀?" (3)鼓励幼儿自由地和动物朋友说说话。 2、欣赏儿歌。 教师在大森林里找小动物朋友，找到小兔后念儿歌："我找到的动物朋友是谁呀?""我在小兔耳旁说了什么话?" 3、学念儿歌。 (1)请一名幼儿来介绍他找到的好朋友是谁："你想跟你的好朋友说什么好听的话呢?" (2)请其他幼儿一起念儿歌。 (3)用相同的方式让幼儿反复学习儿歌。 (4)交换动物朋友，表演儿歌游戏。 附：儿歌你是我的好朋友找呀找呀找朋友，找到小兔做朋友，小兔小兔我爱你，你是我的好朋友。 我来和你说说话。 | 
