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教学目标： 1.通过看看、猜猜、想想、说说来理解图书内容。 2.能根据物体的轮廓进行合理的猜测，发展思维能力。 3.在猜测过程中体验成功的喜悦。 教学准备：正方形礼物、三角形礼物、圆形礼物、长方形礼物 教学过程： 一、 谈话激趣： 1、出示ppt，猜猜小猫为什么这么开心？ （幼儿自由猜测小猫开心的原因） 过渡语：小猫究竟为什么这么高兴呢？老师带来了一张图片，答案就在图片里。 2、 出示小猫图片： 提问：小猫为什么这么开心？你是从哪里看出来的？它过几岁生日呀？（我们一起来数一数） 在过生日的时候，什么事儿让你最开心？（幼儿根据自己的经验自由回答） 过渡语：小猫过生日又会遇到什么事呢？让我们一起来看看图片 二、 看图片理解故事内容： 1、 提出看图片的要求：大眼睛看仔细，把看到的先藏在心里！ 2、 集体看图。 提问：小猫生日那天发生什么事情了？ 小羊提着一个长方形的礼盒来了这是怎么回事？ 小兔抱着一个正方形的礼盒来了他们去什么地方， 3、 出示图提问： 这是什么？看看小小猴举着一个圆形的礼盒来了， 小狗拿着一个三角形的礼品盒来了 4、师小结：你看看有这么多的好朋友来小猫家给小猫过生日，小猫多开心把好多的食物给好朋友分享， 小动物们把礼物送给了小猫。小猫可开心了笑着对好朋友说谢谢。 5、这下小猫家可热闹了，小猫家来了几位客人？猜猜客人们会给小猫带来什么礼物？（幼儿自由猜测） 三、看形状找相应的礼物。 过渡语：究竟有什么，让我来瞧一瞧!那么多的礼物呀！不过今天有点麻烦，这些礼物的形状都不一样， 出示许多形状子图片。 交代要求：请幼儿每人拿一个礼物袋，先仔细看一看，想一想是什么礼物？ 再带着礼物袋到后面的桌子上去找一找，把这件礼物找出来， 最后把礼物袋送到小猫的身边。 2、幼儿自选礼物袋到后面的桌子上找相应的礼物。 教师巡回指导：记住你为它找到了什么礼物！ 2、 请幼儿说说自己找到的礼物是什么？ 四、幼儿分角色表演。 幼儿分角色扮演送礼物，体验一起给小猫过生日的快乐。 | 
