|
活动目标： 1.感知乐曲ABB结构，感受乐曲欢快、诙谐的风格特点。 2.能大胆想象，根据动物不同特征合理创编座椅动作。 3.体验合作游戏中助人和被助的快乐。 活动准备： 经验:幼儿已有乘车经验 物质:图谱、音乐、PPT 活动过程： 一、欣赏乐曲A段，感受乐曲欢快的情绪 1.欣赏音乐A段。 教师：“今天，老师给小朋友们带来了一段好听的音乐，听完之后，请你来说一说你听了这段音乐你有什么感觉？你想干什么？” 2.出示A段图谱，理解音乐。 3.欣赏音乐，幼儿做相应动作。 二、完整倾听音乐，利用故事、图谱理解音乐 1.完整倾听音乐ABB。 2.完整讲述故事。 教师：“其实音乐里还藏了一个好听的故事，故事的名字叫《小猴的出租车》 3.出示简单图谱BB并倾听,梳理故事内容。 教师：“出租车改造后动物们能坐上吗？座椅还需要怎么调整呢？” 4.完整倾听，出示图谱理解音乐。 三、创编座椅变化动作,表现出动物特征。 1.创编B1段动作。 教师：“请小朋友们再一次听音乐，仔细听，到什么音乐时是按按钮？什么音乐是座椅在变？” (1)引导幼儿做出与别人不同的动作。靠背变大、扶手变大、底座变大、高兴 (2)随乐游戏 2.创编B2段动作。 (1)引导幼儿做出与别人不同的动作。靠背变小、扶手变小、底座变软、高兴 (2)随乐游戏 3.完整表演。 四、充分联想,相互合作玩游戏。 1.前后两两合作互动游戏。 教师:“请你当小猴和前面的小座椅做游戏。” 2.大胆想象,肢体表现其他动物特征。 3.感恩答谢,师幼开车出去旅行。 活动延伸： 在音乐角投放乐曲和图谱供幼儿继续玩音乐游戏。 | 
